这样测量瞳距？？？

一、这样测量瞳距？？？

介绍一个简易测量瞳距的方法目的：探讨如何运用角膜映光法测量瞳孔之间的距离，减少因瞳距测量不准确而引起成镜瞳距的误差，导致配戴不适。引起三棱镜效应。方法：检查者左手持电筒，（最好用聚光灯泡）在患者眼前（30cm═33cm）处，让被检查者注视灯泡亮点，右手拿量尺，测量两角膜映光点距离，即可得出两瞳孔之间的距离。一般正常情况下看远的瞳距比看近的瞳距大约2mm。如果眼镜专为远用可将此得出的数值加上2mm。专为近用的可按照此数值。若远近并用可加上1mm即可。斜视测量同上（映光点距离，加上1mm远近可用）单眼法：令患者看（30cm═33cm）处灯光，将尺子一端刻度对准患者瞳孔中心映光点。再看尺子横过患者鼻梁正中处数值，再将其距离得出数值乘2加上1mm。按实际要求应该是两眼视轴穿过瞳孔距离。这种距离与镜片光学中心对应相吻合，才符合要求。结果：映光点距离就是视近时，两眼视轴穿过瞳孔在角膜上距离，即实际所需要的瞳孔的距离。本方法有科学依据，没有因此方法测出瞳距而造成眼镜配戴不适。结论：使用此方法测瞳距即准确又方便，避免了瞳距误差产生三棱镜效应，尤其是高度数配镜者；和幼儿合作欠佳，是理想的瞳距测量法。

至于照片测量,恐怕是不准确的,对配镜人也不利~

二、黄埔海关隶属海关体能测试有什么项目？比如”查验”这一职位会有什么测试内容？和缉私分局一样吗？

黄埔海关隶属海关体验测试参照海关总署准军事化体能测验标准执行。

查验与缉私一、二项一样，第三项缉私警察特有。

一、队列动作测试

（一）立正、稍息、跨立、停止间转法；

（二）行进与立定；

（三）脱帽、戴帽；

（四）坐下、蹲下、起立；

（五）敬礼。

二、体能训练内容和测试标准

（一）大学毕业生：

男子1500m跑 6分45秒达标

女子800m跑 4分15秒达标

（二）社会应聘人员（40岁以上）：

男子1000m跑 4分45秒达标

女子800m跑 4分45秒达标

55岁以上人员，体能训练不作要求。

三、射击训练

缉私警察按照公安部的有关要求组织射击训练，内容和标准执行公安部的相关规定。

三、乐山大佛睡佛体积测量方法

测量山的体积可以测碎部点或测断面.

碎部点就是测量山的变化点(看实际要求一般5~20米一个点),点越多方量(也就是体积)越准,然后在图纸上点出所有测出的碎部点画出平面图,在平面图上截取断面,就能算出山的体积.

测断面就是在山的起始位置开始一般也是5~20米一个断面,断面越密方量越准,然后在图纸上点出所有测出的断面点画出平面图,在平面图上截取断面,就能算出山的体积.

用全站仪的方法：

1、把山体划几个剖面并打上记号

2、测出各剖面的特征点的高程和平面距离

3、算出各剖面的面积

4、算出相临剖面的平均面积*剖面间距

5、相加

但是乐山睡佛不是一座山吧，是由乌尤山、凌云山、龟城山构成的，所以说你要测三座山。

四、行政能力测试是怎么一回事？

行政能力测试 行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。

是国家公务员考试公共笔试的一门。

考察的重点：

把数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析这五个方面作为行政职业能力测验的内容，是因为它们是上述能力中最基本、最主要的也是便于实际测查的内容。这五种能力仅体现了对国家公务员最低限度的要求，并不代表行政职业能力的所有方面。能通过行政职业能力测验的只是说明应试者具备了做好行政工作的必要条件，而不是充分条件。

1. 对语言文字的综合分析能力

考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及扎实的语法功底和文字处理能力。

2. 对数量关系的理解与计算能力

对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。对数量关系的理解和基本的数学运算能力，是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天，国家公务员进行的是一种高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。因此，作为国家公务员必须具备数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数学运算，只有这样，才能胜任其工作。本部分内容考试涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是小学的数学知识，以此为媒介，考查应试者对数量关系的理解和计算能力。

3. 逻辑判断推理能力

判断推理是测查应试者的一种测验形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。国家公务员担负着行政管理工作，面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。

4. 基本知识的掌握情况以及运用基本知识分析判断的基本能力

对这项能力的考查是通过常识判断来实现的，由于公务员职业性质的要求，要求公务员必须具备相对较广的知识范围，否则将不能处理日常中形形色色的人和事，所以在这类试题中，所选素材从古到今，从无机物到人类，从自然界到社会……包罗万象，对应试者没有专业上的歧视，而是通过测试比较不同考生知识面的广博程度。对于大多数考生而言，要在短时间内提高常识判断能力是很难的，重要的是在于平时的学习、观察、思考和积累。

5. 资料分析及判断能力

现代社会是信息社会，大量的信息往往通过统计资料来反映的，要正确、及时地作出决策，必须要求能够对这些形式上比较抽象的综合信息进行快速的分析与加工，从枯燥的形式中找出需要的“关键点”，只有如此，方能有的放矢地制订方案。作为一名公务员，资料分析和判断能力的强弱将直接关系到工作的开展和工作的效果。

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