幼儿园大班识字课教案？

一、幼儿园大班识字课教案？

幼儿园优秀大班识字教案：安全

　　【活动目标】

　　1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。

　　【活动准备】

　　彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。

　　【活动过程】

　　一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。

　　1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。）

　　2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安）

　　3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等）

　　二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。

　　1、引出字宝宝“人”、“王”。

　　（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？）

　　2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。

　　（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全）

　　3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全部、全心全意、完全等）

　　三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。

　　（师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤？）

　　请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。

　　教室内：

　　1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。

　　2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。

　　3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

　　出示字卡：“爬”“跳”，请幼儿表演。

　　尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

　　户外活动：

　　1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。

　　2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。

　　3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。

　　复习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机。

　　【活动延伸】

　　请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方讲给小朋友听，达到相互教育的目的。（来源：屈老师教案网）

二、大班健康课《谁的坐姿正确》教案？

这里是关于正确的坐姿的幼儿园教案。

幼儿园教案：正确的坐姿

教师：屈老师

活动目的：教幼儿学习正确的坐姿，让幼儿知道坐姿不正确对身体有害，从而养成良好的习惯。

活动准备：

1、椅子、桌子、书等等。

2、请大班幼儿排练好情境表演。

活动过程：

1、情境表演。

教师请幼儿看表演，提出要求：看看大班哥哥姐姐表演了什么？

表演一：一位“近视”的“红领巾”出场，手上拿着一本书，想看书，书离眼睛很近，可还是看不清。道白：“唉！小朋友，你们看我的眼睛。都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话，伏在桌上看书，把眼睛弄近视了。小朋友，你们千万别学我！”说完话，下场。

表演二：一位“驼背”的“红领巾”上场。（走路时徉装驼背）道白：“唉！小朋友，你们看看我的样子。上星期学校为希望工程排练节目，就因为我驼背，老师不让我上台表演。都怪我小时候不听老师的话，坐在椅子上不挺直腰，你们可千万别学我。”说完，驼着背下场。

2．幼儿谈情境表演内容。

（1）两位小朋友表演了什么？（如果幼儿印象不深，可再表演一次）。

（2）为什么两位大哥哥，一位近视，一位驼背？

让幼儿知道从小坐的姿势不正确，就会伤害身体，成为近视和驼背的人。

3．教师教幼儿正确的坐姿。

（1）听讲时的坐姿。

教师边示范边示范：听讲时坐在小椅子上，两脚并拢，身体挺直，坐在椅背双手放在腿上，眼睛看着前方（老师）。

（2）教师请几名幼儿到讲台前学学坐，其他幼儿评评他坐得好不好，对不对，全体幼儿练习正确的坐姿数遍。

（3）看书时的坐姿。

教师示范讲解：两脚并拢，身体挺直靠在椅背上。双手拿书，胳膊肘放在桌上或书放在桌上，胳膊平放在桌上。注意用侧面示范。

教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势，其他幼儿评评它们坐得好不好，对不对。全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。

4．绘画时的坐姿。

教师示范将讲解：绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同，只是画画时，右手

握笔，左手按住画纸。

请全体幼儿练习数遍。

5．教师总结。

小朋友学习了正确的坐姿，希望小朋友要养成好习惯，长大后有一个健壮的身体。

三、大班音乐教案赛课

大班音乐教案赛课：创造乐趣和教育的完美结合

大班音乐教育是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它不仅培养孩子的音乐素养和审美能力，还能促进他们的综合发展和情感表达。通过创造性的教学手段和实践活动，大班音乐教案赛课不仅能给孩子们带来乐趣，还能增加他们的学习动力和参与度。

教案赛课的准备工作

在进行大班音乐教案赛课之前，教师需要进行充分的准备工作。首先，教师应该根据教学大纲和教育目标设计出合适的课程内容和教学活动。其次，教师需要准备相关的教学资源和材料，如音乐器乐、图画书以及游戏道具，以丰富课堂氛围并支持教学过程。

教师还需要熟悉教案赛课的评估标准和参赛要求，以确保教学活动的质量和教学效果。他们要了解评委评分的重点和关键点，以便在教学中注重重点和突出亮点。

创意的教学手法

大班音乐教案赛课需要采用创意的教学手法，以激发孩子的学习兴趣和想象力。以下是一些可以使用的教学手法：

• 故事引入：通过讲述有趣的故事，激发孩子们的好奇心和学习欲望。
• 游戏活动：设计一些富有趣味性的音乐游戏活动，让孩子们在游戏中学习和表达。
• 合作学习：组织小组合作学习，让孩子们通过互动合作来学习和创造。
• 多媒体展示：利用多媒体技术展示音乐的动态和美感，激发孩子的视觉和听觉体验。

通过运用这些创意的教学手法，教师可以让大班音乐教学更具趣味性和互动性，提高学生的学习效果和表现能力。

赛课中的教学重点

在大班音乐教案赛课中，教师应该注重以下教学重点：

• 情感表达：通过音乐活动培养孩子的情感表达能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感和情绪。
• 基础技能：重视基础音乐技能和概念的培养，如节奏感、音高感等，为孩子们今后的音乐学习打下基础。
• 创造力：鼓励孩子们进行音乐创作和即兴演奏，培养他们的创造力和想象力。
• 欣赏能力：培养孩子们欣赏不同类型音乐作品的能力，提高他们的审美水平。

教师应该通过有针对性的教学活动和指导，注重培养和发展这些教学重点，帮助孩子们全面提高自己的音乐素养和能力。

教学中的注意事项

在大班音乐教案赛课中，教师需要注意以下事项：

• 容错机制：给予孩子们足够的容错机会，鼓励他们尝试和发现，避免过分批评和打击他们的积极性。
• 个别差异：尊重每个孩子的个别差异，根据他们的发展水平和特长设置适合他们的学习目标。
• 安全保障：确保教学活动的安全性，特别是涉及使用音乐器乐和其他教学资源时，要注意安全和卫生问题。

教师要时刻关注孩子们的学习情况和需求，做好相应的调整和支持工作，力求使每个孩子都能够参与到音乐教学中来。

赛课的评价与反思

大班音乐教案赛课结束后，教师需要进行评价与反思。他们可以根据评委的评分和评价，分析自己的教学优势和不足之处，并做出改进措施。同时，教师还可以与其他教师进行交流和分享，互相学习和提升。

赛课的评价和反思是教师提高自身教学水平和发展的重要途径，也是促进幼儿园音乐教育健康发展的有效手段。

结语

大班音乐教案赛课为幼儿园音乐教育注入了新的活力和创意。通过创造乐趣和教育的完美结合，它不仅提高了教学的吸引力和品质，还促进了孩子们的全面发展。相信在教师们的共同努力下，大班音乐教育将会取得更加优异的成果。

四、幼儿园大班期末汇报课教案？

幼儿园期末汇报方案一　　　　主题：学期教学成果及特色展示　　　　地点：小班教室　　　　分工：xxx负责主持活动，xxx负责音乐活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。　　　　着装：　　　　幼儿：本期新园服；　　　　老师：T恤园服。　　　　目标：　　　　1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期的学习成果。　　　　2.让家园联系更密切，增进家园交流及亲子感情。　　　　准备：　　　　1.音乐活动　　　　2.题目卡（幼儿的节目单）、鼓、花、打击乐器　　　　3.幼儿歌舞节目及个别家长节目　　　　4.幼儿礼物、幼儿教材、家园联系本、幼儿发展评估表　　　　流程：　　　　1．集体舞蹈：数鸭子（幼儿分两组入场）　　　　2．以竞赛形式展示所学歌舞及特色音乐活动　　　　3．亲子游戏：击鼓传花　　　　4．颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本　　　　附幼儿节目单　　　　小组歌表演：　　　　《小娃娃》、《大西瓜》、《两只小小鸭》、《刷牙歌》、《小猪》、《爱哭的孩子不是我》、《小小蛋儿把门开》、《我家有几口》、《我是一只小茶壶》　　　　集体舞：　　　　《数鸭子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》　　　　儿歌及弟子规：　　　　《我家有几口》、《数一数》、《炊事员》、《朋友越多越快乐》、《绿色的世界》、《画一画》、《弟子规》　　　　幼儿园期末汇报方案二　　　　活动内容：综合活动　　　　活动名称：大比拼　　　　活动目的:　　　　1、复习所学知识。　　　　2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动、愉快地参与活动。　　　　3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和才能，让幼儿能大胆地在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面技能。　　　　活动准备：　　　　识字卡、英语图片、数字卡、乐器、视频展示仪　　　　活动过程：　　　　1、开始：我们XX班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的本领吧！　　　　2、放音乐：老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞，进入活动室。　　　　3、给3组幼儿编上序号：幼儿按序号入座　　　　4、展示活动：　　　　活动一：幼儿集体舞蹈表演　　　　活动二：识字+英语：展示幼儿这学期所学的部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈　　　　活动三：幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌　　　　活动四：抢答题目　　　　活动五：两位故事大王表演讲故事　　　　活动六：每位幼儿折物品，如船、房子、大象、郁金香、衣服，看谁折得多　　　　活动七：幼儿绘画《我爱我的幼儿园》　　　　教师点评：对幼儿学习情况进行小结，表扬部分幼儿，并发小红花鼓励　　　　幼儿园期末汇报方案三　　　　时间：上午9：00――10：30　　　　地点：XX教室　　　　参加人员：全体幼儿及家长　　　　活动主持人：XXX　　　　班级布置、活动准备：各种表演及操作用具　　　　活动内容：　　　　一、教师介绍本次活动流程。　　　　二、汇报各领域部分知识点：　　　　(一)英语方面时间9:00――9：10　　　　1、所学的英语单词　　　　2、所学的英语儿歌歌曲。　　　　(二)音乐方面时间9:10――9：20　　　　1、节奏表演　　　　2、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《树苗苗》、《小鸟醒来了》、《香蜜宝贝》　　　　(三)珠心算时间9:25――9：45　　　　(四)数学方面（作业单操作、个人或小组）：时间9:50――10:15　　　　1、数字认读――100以内的数字　　　　2、听写数字――听写20以内的数字　　　　3、分解组成――6以内的分解组成　　　　4、添数――10以内的添数　　　　5、我会算――5以内的加减法　　　　6、唱数　　　　(五)语言方面时间10:15――10:30　　　　1、汉字、短句、短文阅读比赛　　　　2、识字宝宝儿歌背诵　　　　3、互动分享故事讲述　　　　(六)素质教育方面：健康、安全、文明礼貌展示　　　　老师提问：　　　　1、早上起床要自己做什么?（刷牙）要做到早睡早起。　　　　2、早上见到老师同学要主动说什么？（早上好）见人要怎样打招呼？（你好）　　　　3、饭前饭后要做什么？（洗手、漱口、擦嘴）　　　　4、小朋友怎样过马路是正确的？（在路上不可以玩耍、打闹，过马路要看红绿灯、要走斑马等）　　　　5、放假在家有陌生人敲门能不能开？（不能）　　　　家长会：　　　　1、活动小结及家长工作的相关事项，总结本学期班务工作。　　　　2、全园集中开总结大会，给优秀老师发放荣誉证书。　　　　幼儿园小班期末汇报方案四　　　　开场白　　　　各位家长朋友，上午好！非常感谢你们一学期对我们工作的支持和厚爱，我园在XXX的带领下，以良好的教育理念和教育方法，让孩子们在XXX幼儿园这块土地上开发智能，健康成长。他们能在舞台上自信的表演，在游戏中大胆的探索，这就是XXX幼儿园所要培养的孩子。今天在这里，我们的宝宝们将与家长们一起联欢。XX班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报现在开始!　　　　1.舞蹈《加油》（集体）　　　　师：非常感谢孩子们给我们带来的欢乐舞蹈。我们的宝贝不仅跳舞棒，而且还会许多的艺术口才表演呢?对不对?　　　　幼儿：对！　　　　2.喊口号　　　　师：好那我们先一起来喊喊口号：　　　　艺术口才班：棒极了!　　　　艺术口才班：给我们腾飞的翅膀！　　　　艺术口才班：棒棒棒，真棒!　　　　艺术口才班：强强强，最强!　　　　3.快板　　　　师：有请花朵组的小朋友出场。　　　　幼儿：（主持）小快板，哒哒响；练节奏，朗读棒；小朋友们快快来，打起快板来数枣。请欣赏小快板《打�摇贰�　　　　师：棒棒棒，真棒！我们的阳光组也忍不住要上来表演表演。　　　　幼儿：（主持）小快板，哒哒响；我们的快板也不错，你们也来瞧一瞧，瞧一瞧。请欣赏小快板《老虎拜师》。　　　　师：小朋友的快板打得真好，爸爸妈妈给点掌声鼓励一下吧！　　　　4.正音朗读　　　　幼：艺术口才基本功，正音朗读小课本，普通话真好听，给点掌声就表演。　　　　师：哇，今天才艺大比拼，就让宝贝们来比一比，正音朗读《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蜗牛出门》、《夏天》、《老鼠打电话》、《迎春花》。　　　　5.故事表演《虎大王打嗝》　　　　师：我们的小宝贝真是多才多艺呢，通过艺术口才的训练，孩子不但能说会道，还会故事表演呢！　　　　幼A：你们都知道大老虎最坏了。　　　　幼B：是呀！他总是骗可爱的小动物。　　　　幼C：今天小动物都来帮忙了。　　　　一起：请欣赏故事《虎大王打嗝》（教师当旁白）　　　　6.故事表演《歌唱比赛》　　　　幼A：不得了了，今天森林里可热闹啦！　　　　幼B：发生什么事啦？　　　　幼C：听说森林里的小动物都来参加唱歌比赛了！　　　　一起：接下来请欣赏故事表演《唱歌比赛》。　　　　7.绕口令《念六别念漏》　　　　幼儿：（主持）艺术口才，绕口令少不了，请听我们念一念。　　　　第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。　　　　8.手指游戏　　　　完后，其他组小朋友都跑上来说：“哇塞，你们真不错。”然后一起表演手指游戏《请你猜猜有几颗》、《ABC》、《高高高》　　　　9.英语儿歌表演　　　　幼儿：（主持）多才多艺真叫棒，有口才、会表演、接下来请欣赏英语儿歌表演《GoodMoring Train》、《Big Apple Tree》、《Baby Bye》、《Here Is Beehive》　　　　10.歌曲表演　　　　幼儿：（主持）多才多艺真叫棒，有口才、会表演、会唱歌、会跳舞接下来请欣赏歌曲表演《蝴蝶花》、《春天》、《小鸭子》、《三轮车》、《颠倒歌》、《泼水歌》、《蚂蚁搬豆》、《勤快人与懒惰人》　　　　11.集体舞《茉莉花》　　　　哇，今天我们宝宝的表演精不精彩啊？爸爸妈妈来个热烈的掌声，好吗？最后请欣赏我们优美的舞姿吧！　　　　12.结束语　　　　谢谢各位亲爱的爸爸妈妈与我们孩子的密切配合，和孩子共同学习、共同成长。　　　　在这美妙的歌声中，在这快乐的游戏中，我们感受到了来自童真世界的快乐！　　　　保持这份快乐会使我们更健康，生活更美满，愿好运伴随我们所有的人。　　　　XX班《快乐成长、我心飞翔》期末素质汇报到此结束，感谢家长朋友们的到来，谢谢！（幼儿教育）

五、幼儿大班音乐课教案

幼儿大班音乐课教案

在幼儿教育中，音乐课是一项非常重要的课程。音乐不仅能够丰富幼儿的审美情感，还能促进幼儿的身心发展。针对幼儿大班的音乐课，我们需要制定合适的教案，以确保课程的有效性和教学质量。

在制定幼儿大班音乐课教案时，我们需要考虑到幼儿的年龄特点和认知能力。幼儿大班通常是3-4岁的孩子，他们正处于探索和认知世界的阶段。因此，音乐课教案应该以培养幼儿的听觉感知、音乐欣赏和音乐表达能力为目标。

教案目标：

• 培养幼儿的音乐情感，让他们能够通过音乐表达自己的情感。
• 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养他们对美的感知。
• 通过音乐游戏和活动，促进幼儿的身体协调和大脑发育。

教案内容：

一、音乐欣赏：

通过播放一些优美的音乐，引导幼儿用心感受音乐的节奏和旋律。可以选择一些简单的儿童音乐，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。在播放音乐时，教师可以邀请幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作。通过欣赏音乐，幼儿可以体会到音乐给他们带来的愉悦和快乐。

二、声音辨别：

在这个环节中，教师可以播放不同的动物叫声，让幼儿猜猜是哪个动物发出的声音。通过辨别不同声音的特点，培养幼儿的听觉感知能力。教师还可以教授幼儿一些简单的乐器名称和乐器的声音，让幼儿进一步了解音乐的形式和来源。

三、音乐游戏：

音乐游戏是幼儿大班音乐课的重点环节，既可以培养幼儿的音乐表达能力，又可以促进幼儿的身体协调和大脑发育。可以组织幼儿参与一些简单的打击乐器演奏，如小鼓、铃铛等，让幼儿根据教师的指导和音乐的节奏敲打乐器。同时，教师还可以结合故事或歌曲，引导幼儿进行音乐表演，让他们通过歌唱、舞蹈等方式表达自己的情感。

四、音乐创作：

音乐创作是培养幼儿创造力和想象力的有效方式。教师可以给孩子们讲述一个动人的故事，然后让他们通过音乐来表达故事中的情节和情感。可以提供一些简单的乐器，如木琴、小钢琴等，让幼儿亲自尝试演奏。通过创作音乐，幼儿可以体验到自己的成就感和艺术创造的乐趣。

教案总结：

通过幼儿大班音乐课教案的设计，可以提高幼儿的音乐素养和创造力，培养他们的审美情感。同时，音乐课的互动和活动形式，也能够促进幼儿的身体发展和智力发育。在实施教案时，教师应根据幼儿的实际情况进行调整和变化，以确保教学效果的最大化。

幼儿大班音乐课教案的设计需要注重启发幼儿的积极性和主动性，充分体现幼儿的兴趣和特长。通过寓教于乐的教学方式，让幼儿在欢乐的音乐世界中感受到成长的快乐。

六、大班创意科学课教案

大班创意科学课教案

介绍

科学课对于幼儿园大班学生的成长至关重要。通过引入创意科学课教案，我们可以激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力、思维能力和实践能力。本文将介绍一份优秀的大班创意科学课教案，帮助教师们更好地组织和进行科学教学。

教案概述

这份大班创意科学课教案以探索花朵的奥秘为主题。通过这个主题，孩子们可以了解花朵的生长过程、花朵的结构特点以及花朵和昆虫的关系。教案旨在通过实际操作、观察和讨论，让孩子们亲身体验科学探索的乐趣，提高他们的科学素养。

教案内容

课程目标

• 通过观察花朵的生长过程，培养孩子们对植物生命的兴趣。
• 学习花朵的结构特点，培养孩子们的观察力和分类能力。
• 了解花朵和昆虫之间的关系，培养孩子们的认知能力和探索精神。
• 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。

教学准备

• 鲜花样本
• 放大镜或显微镜
• 纸和彩色铅笔
• 杂志和图片
• 昆虫模型或图片
• 播种盆或花盆

教学过程

引入

教师可通过一段简短有趣的故事或视频引入课题，激发孩子们对花朵的好奇心。例如，可以讲述一只蜜蜂如何从花朵中采集花粉等。

观察花朵

教师向孩子们展示不同种类的鲜花样本，并让他们观察花朵的外观和内部结构。孩子们可以使用放大镜或显微镜仔细观察花瓣、花蕊、花粉等微小部分。教师应引导孩子们提出问题，例如花朵为什么有不同的颜色、形状和气味。

绘画花朵

让孩子们用纸和彩色铅笔描绘他们观察到的花朵。教师可以指导他们观察和绘制花朵的特点，鼓励他们用多种颜色和绘画技巧来表现花朵的美丽。

花朵分类

教师可以提供一些杂志和图片，让孩子们根据花朵的特征进行分类。例如，可以将花朵分为红色花朵、黄色花朵等。通过分类活动，培养孩子们的观察力和分类能力。

探索花朵与昆虫的关系

教师向孩子们展示昆虫模型或图片，并引导他们讨论花朵和昆虫之间的关系。例如，花朵通过颜色和气味吸引昆虫授粉。教师可以设计一些游戏或活动，让孩子们模拟昆虫和花朵的互动过程，进一步加深他们对昆虫和植物关系的理解。

种植花朵

教师带领孩子们进行种植活动，让他们亲手种下一颗花的种子，并学习如何浇水和保护花朵的生长。通过参与实际种植，孩子们可以深入了解花朵的生长过程，并培养他们的责任心和耐心。

结语

大班创意科学课教案为幼儿园教师提供了一种有趣的教学方法，可以通过实践探索花朵的奥秘，启发孩子们对科学的热爱。通过观察、绘画、分类和种植等活动，孩子们不仅学习了科学知识，还培养了他们的观察力、思维能力和实践能力。希望这份教案可以为教师们的科学教学提供一些有益的参考和借鉴。

七、大班家长开放日课教案

大班家长开放日课教案

大班家长开放日是幼儿园重要的传统活动之一。这一天，家长们可以亲身参与幼儿园的教学活动，并与老师们进行面对面的交流。为了让这一天的活动更加有条不紊，教师们需要事先准备好一份详细的教案。在本篇文章中，我们将为大班的家长开放日课程提供一个教案示例，希望对幼儿园教师们有所帮助。

教案主题：花卉艺术

教案目标：

1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 锻炼幼儿的动手能力。
3. 认识不同种类的花卉。
4. 了解花卉的生长过程。

教案时间：上午9点30分至10点30分

教学步骤：

1. 观察花卉展览

时间：9点30分至9点45分

活动内容：

教师在幼儿园的花园或教室里准备一些不同种类的花卉，并以展览的形式呈现给家长和幼儿。教师向幼儿介绍每种花卉的名称，并鼓励幼儿仔细观察花朵的颜色、形状和气味。

教师引导幼儿和家长一起讨论花卉的特点，例如哪种花卉的颜色最鲜艳，哪种花卉的气味最迷人等。

2. 制作花卉手工

时间：9点45分至10点15分

活动内容：

教师提前准备好一些彩纸、剪刀、胶水和颜料。在这个环节中，幼儿将利用这些材料制作属于自己的花卉手工。

教师向幼儿示范制作花卉手工的步骤，并指导他们如何运用不同的材料和颜色创造出独特的花朵形状。

教师鼓励幼儿发挥创造力，自由地设计自己的花卉手工作品。同时，教师可以与家长交流幼儿的设计理念和幼儿在制作过程中的表现。

3. 花卉播种体验

时间：10点15分至10点30分

活动内容：

教师事先准备好一些花卉的种子和花盆。在这个环节中，幼儿将亲自体验花卉的播种过程。

教师向幼儿展示花卉的种子，并解释种子需要土壤、水和阳光才能生长。然后，教师指导幼儿将种子撒在花盆里，并一起浇水。

教师鼓励幼儿观察并记录下播种后的变化，例如种子的发芽过程和幼苗的生长情况。

教学评估：

在大班家长开放日结束后，教师可以进行一些简单的评估活动，以了解幼儿的学习情况：

1. 请幼儿描述他们最喜欢的花卉是什么，并解释他们为什么喜欢。
2. 让幼儿观察一朵花，并描述花的颜色、形状和气味。
3. 与家长交流，了解他们对幼儿在制作花卉手工和参与花卉播种体验中的表现的评价。

通过以上的评估活动，教师可以对幼儿在这次花卉艺术教学中的学习成果进行评估，并根据评估结果调整后续的教学计划。

教学延伸：

为了进一步拓展幼儿的学习经验，教师可以在大班家长开放日后继续开展相关的教学延伸活动：

• 安排实地参观，带幼儿们到附近的花卉园或公园观察不同种类的花卉。
• 设置花卉绘画区域，提供给幼儿绘画材料并鼓励他们用画笔描绘出自己喜欢的花卉。
• 开展花卉科普知识竞赛，激发幼儿对花卉的兴趣，并增加他们的知识储备。

通过这些延伸活动，幼儿能够进一步巩固和扩展他们在家长开放日中学到的知识，并在实践中培养他们的观察、创造和表达能力。

总结：

在大班家长开放日课程中，花卉艺术教学可以为幼儿提供一次全方位的学习体验。通过观察花卉、制作花卉手工和播种体验，幼儿可以培养自己的观察力、动手能力和想象力，并进一步了解花卉的生长过程。家长的参与也能够加强家校合作，促进幼儿的综合素养发展。

希望本篇教案示例能对幼儿园的教师们在大班家长开放日课程设计中提供一些启发和帮助。通过合理的活动安排和专业的教学实施，我们相信这一天的家长开放日将会成为幼儿和家长们难忘的教育经历。

八、大班语言教案识字课

大班语言教案识字课

在幼儿园教育中，语言教学是非常重要的一环。而对于大班的幼儿来说，识字课更是他们学习语言的重要环节。因此，制定一份科学有效的大班语言教案识字课非常关键。本文将介绍一套经过验证的教案模板，帮助老师们更好地进行大班语言教学。

1. 教学目标

制定教学目标是一份教案的首要任务。大班期望的教学目标通常包括以下几个方面：

• 认读一些基本的汉字
• 理解汉字的笔画结构
• 掌握一些常用的汉字
• 培养观察和分析问题的能力

通过这些目标的制定，帮助幼儿建立起对汉字的初步认知，为进一步的学习打下基础。

2. 教学准备

在进行教学前，老师需要做好相关准备。以下是一些常见的教学准备内容：

• 准备好教学用具，如识字卡片、黑板、彩色粉笔等
• 准备好练习材料，如练习册、绘本等
• 预习相关教材，确保掌握教学内容
• 了解幼儿的学习特点和个别差异，做好个别辅导准备

只有做好了充分的教学准备，才能更好地引导幼儿进行学习。

3. 教学过程

教学过程是教师进行语言教学的核心。以下是一份常见的教学过程安排：

1. 导入：通过引入相关的主题或故事，激发幼儿对识字课程的兴趣。
2. 呈现：通过展示识字卡片或黑板书写，向幼儿展示汉字的形状和结构。
3. 讲解：解释汉字的读音和意义，帮助幼儿理解汉字的含义。
4. 操练：组织幼儿进行汉字的操练，如模仿书写、填色、拼音等。
5. 巩固：通过多种形式的练习和游戏，巩固幼儿对汉字的认读和理解。
6. 拓展：引导幼儿运用所学汉字进行创意性的活动，拓展语言运用能力。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，整理并强化幼儿的学习成果。

通过以上的教学过程，幼儿可以逐步掌握识字的技巧和方法，并且在实践中不断提高。

4. 教学评估

教学评估是对幼儿学习成果的检验和评价。以下是一些常见的教学评估方法：

• 口头测试：通过问答、口头检测等方式进行幼儿知识的检验。
• 书面测试：通过练习册、作业等形式进行幼儿的书面表达与应用能力的评估。
• 观察评估：通过观察幼儿的学习态度、参与程度等方面进行评估。

教师可以根据幼儿的评估结果，及时调整教学方法和内容，更好地满足幼儿的学习需求。

5. 教学反思

教学反思是教师进行自我评估和提升的过程。每一堂课的教学结束后，教师都应该进行反思，总结经验和教训，不断优化自己的教学方法。

以下是一些反思问题的示例：

• 本节课教学过程是否有条理，是否能够引起幼儿的兴趣和注意力？
• 是否合理运用了多种教学方法，满足了幼儿的学习需求？
• 是否针对幼儿个别差异进行了辅导和关怀？
• 幼儿在本节课中是否达到了预期的教学目标？

通过教学反思，教师可以不断提高自己的专业素养和教学能力，为幼儿的语言发展提供更好的支持。

结语

大班语言教案识字课的制定可以帮助幼儿建立起对汉字的认知，并提高他们的语言能力。教师们要注重教学目标的制定，合理安排教学过程，及时评估和反思教学效果。通过不断努力和优化，我们相信大班幼儿的语言发展将会取得更大的进步。

九、餐饮商业思维课教案大班

餐饮商业思维课教案大班

尊敬的读者们，今天我要向您介绍一门非常重要的课程——餐饮商业思维课。这门课程旨在帮助大班学生培养商业思维，并为将来在餐饮行业有所作为的学生打下坚实的基础。

众所周知，餐饮行业是一个竞争激烈的行业，要想在这个行业中取得成功，仅仅拥有技术是不够的。商业思维是餐饮商家需要具备的一项重要能力。因此，我们希望通过这门课程，帮助大班学生学会运用商业思维解决餐饮行业中的各种问题。

课程大纲

这门课程的大纲如下：

1. 商业思维概述
2. 餐饮行业市场分析
3. 品牌塑造与推广
4. 供应链管理
5. 成本控制与利润管理
6. 顾客关系管理

通过这六个模块的学习，大班学生将全面了解商业思维在餐饮行业中的应用，掌握解决实际问题的方法和技巧。

教学方法

我们将采用以下教学方法来帮助大班学生更好地掌握商业思维课程：

• 课堂讲解：通过清晰的语言和生动的案例，向学生介绍商业思维的基本概念和原理。
• 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨餐饮行业中的实际问题，并提供解决方案。
• 案例分析：通过分析真实的餐饮行业案例，让学生深入了解商业思维的应用。
• 角色扮演：让学生扮演餐饮商家、顾客或供应商的角色，亲身体验商业思维在实际场景中的应用。

通过多种教学方法的结合，我们将激发大班学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

评估方式

为了更好地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：

• 平时表现：包括参与课堂讨论、作业完成情况等。
• 小组项目：学生将组成小组，完成一个关于餐饮商业思维的项目，并进行展示。
• 个人报告：学生将撰写一份关于餐饮行业问题的个人报告，展示他们在商业思维方面的理解。
• 期末考试：对课程内容进行综合性的考核。

通过多种评估方式的结合，我们将全面了解学生的学习情况，并为他们提供针对性的反馈和指导。

学习收获

学生通过学习餐饮商业思维课，将获得以下收获：

• 商业思维能力的提升：学生将全面掌握商业思维的基本概念和运用方法。
• 解决问题的能力：学生将学会运用商业思维解决餐饮行业中的各种问题。
• 团队合作能力的培养：通过小组项目和讨论，学生将培养团队合作和沟通的能力。
• 创新意识的培养：学生将学会从创新的角度思考，寻找餐饮行业中的新机遇。
• 实践能力的提升：通过案例分析和角色扮演，学生将提高实践能力，为将来的职业发展做好准备。

总而言之，餐饮商业思维课将为大班学生提供一次难得的学习机会，帮助他们培养商业思维并为将来在餐饮行业中取得成功做好准备。

如果您的孩子对餐饮行业充满兴趣，并希望在这个行业中有所作为，那么我们诚挚地推荐他们参加这门课程。相信通过我们的精心设计和专业教学，您的孩子将在餐饮商业思维方面迈上一个新的台阶！

十、大班体育教案，远足踏青，的延伸课有哪些？

活动目标：　　

1、培养幼儿良好的倾听习惯，初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。　　

2、引导幼儿在游戏中巩固目的字，快速识记目的字：羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。　　

3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。

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