少儿美术评语？

一、少儿美术评语？

你是一个聪明文静的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。

二、少儿美术老师的优势？

1.工作环境很单纯，面对的是一群懵懂无知的孩子，工作内容相对简单，主要就是备课，讲课。

2.有国家政策支持，现在提倡生二胎和三胎，今后会有更多的孩子作为生源。

3.假期非常充足，教师是唯一一个拥有寒暑假的职业。

4.待遇也非常高，平日工作中非常有成就感。

三、少儿美术班名字？

两个问题是一回事？那就再粘过来吧。嘀嗒嘀儿童美术兴趣班选用一些可爱动物的名子，如花脸猫，乖乖兔，小企鹅等等。（本人觉得这类店名很亲切，能引起家长的注意，也能逗起孩童的学习兴趣。）供参考。

四、少儿美术人生格言？

绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别

五、办少儿美术班的经验？

安全第一，父母接送，选择儿童感兴趣的题材教，内容要丰富多彩

六、少儿学美术的唯美句子？

绘画，是一种艺术，是一种精美的、无可挑剔的艺术。绘画艺术可以让人感受无穷的乐趣。

七、临沂最好的少儿美术学校？

像临沂这种城市，全国性连锁的儿童美术品牌基本上都应该有入驻，其中呢又以希望美术、斯玛特等品牌领衔。

不知道你为什么问这个，如果是加盟，我建议你选希望美术，如果是给孩子找学校，我建议你去两家学校试课。我的孩子是在希望美术学画画。

八、少儿美术具备条件？

少儿学习美术，具备的条件呢？

就是啊，他能认出颜色，然后呢，可以简单的使用画笔

九、少儿美术都学什么？

马未都先生曾经说过“创造美有时候是天生的，但是审美一定是通过后天学习才知道的。”结合我多年的青少儿艺术教育经验来看，每个孩子都应该学习美术和接受美育教育。

少儿美术，4岁到8岁一定是以美的启蒙为主。让孩子接受专业的艺术教育，从小就接触艺术，提高自我审美能力，掌握基本的艺术常识，这对以后孩子的身心发展都，修养，见识都是大有好处的。学习的课程包含各类美术创作手法，比如水粉、水彩、油画、国画、手工拼图等等，目的就是让孩子多接触，多了解，多动手，更全面的激发孩子的感知。八岁以上，随着孩子的认知能力、控制能力和理解能力等的不断进步，可以开始慢慢学习一些艺术技巧和艺术文化的知识更进一步的提高自我的艺术能力，比如素描、速写、名画临摹等等，当然还需要了解更多的色彩搭配，形式表现，构图方法等等知识。

所以孩子去学美术，绝不是简简单单的学画一幅画，而是全方面的美育教育。当然后期的影响也绝非只在美术方面！

举个例子——儿童绘本课。孩子想完成一个绘本就需要自己构思故事，自己设计主人公形象，自己动手画，自己写旁白等等。所有的课上下来需要十几次，这里面只是让孩子画了几幅画吗？肯定不是的。完成这次课不但学习了绘画，而且锻炼了孩子的坚持性、逻辑性、想象力、创造力、表现力和写作能力等等。是不是一个综合的锻炼？您还觉得孩子只是学习了绘画吗？

让孩子感知美，懂得美，欣赏美也是我一贯的教育理念。让孩子多接触美术的各种元素和基础知识，充分调动孩子的主观能动性在正确专业的引导下一步步释放出孩子美美的快乐。也许以后不走美术的专业路线，但是会让美伴随一生！

放两张不同阶段学生的作品参考，希望我的回答能帮助你，有问题可以私信我。

十、怎样策划少儿美术招生？

美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好!

（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场!

（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展，培养学生的绘画兴趣，“育才+育人”的办学宗旨。

（3）市场定位：各阶层兼顾。

一、进行当地市场调查。

二、广告宣传。宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生、开办试听课等。

三、购置教学设备:黑板，布置画室的各类材料、画具根据制定的教学内容而定。

四、关于教学目的、教学特色及教学承诺

教学目的：视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规范行为

教学特色：

1、 针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免大帮哄、自己学自己的现象。

2、 材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。

3、 多样性的课程设置：

A、 造型单元（简笔画、线描等）

B、 色彩单元（填色、配色等）

C、 故事创作单元（成语故事、寓言故事等）

D、 综合单元（综合材料、手工等）

4、小班学习：老师的精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完成教学 每班限招8个人。

5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制定开课课程：

根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。

六、招生对象：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主

七，开课方式：分阶段授课，教师辅导。

八、授课时间：

A、双休日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00

下午14：00—16:00 16:00-18:00

B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间.

九、培训内容简介：

1、 使学生了解一些简单确专业的美术常识知识

2、 依据学生特点，培养学生绘画方向

3、 双轨教学进行辅导，专业3

教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。

教学措施：

1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，鼓励学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

创新的教学方法：

1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境。4、以音乐创设情境。5、以表演创设情境。

（一、）培养儿童的兴趣点

在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣。

(二、)提高儿童的观察力

在教学活动中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型。

(三、)激发儿童的想象力

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。

(四、)训练儿童的表现力

美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里。

具体课程安排流程:

基础兴趣班：

第一阶段：线描基本知识、蜡笔等。

第二阶段：色彩基本知识，色彩运用、蜡笔、水彩笔、水粉颜料综合运用等。

第三阶段：手工制作——立体半立体造型与收集，拼贴画，剪贴画，立体、半立体手工制作等。

第四阶段：（整体综合课）欣赏，创作（运用各种材料）。

PS.侧重广泛性，娱乐性。

第一步：初步了解不同方式的绘画方式

第二步：在第一步的基础上，引导学生发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习并加以指导

第三步：根据每个人的不同，在其所爱好的基础上，引导逐步演变成其技能特长

专业特色精品班：

1、 儿童创意线描

2、

以中小学7—15岁为主，可为各种美术比赛服务

儿童创意色彩画

3、 创意手工

4、 漫画

5、

以中小学7—15岁为主，可为小升初，初升高艺考服务

国画

6、 基础素描

7、 基础水粉

8、 低段写生

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