十五大教育理念？

一、十五大教育理念？

教育教学理念十五条

1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。

4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

15、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败

二、农行五大服务理念？

1.

使命 面向“三农”，服务城乡，回报股东，成就员工。

2.

愿景 建设国际一流商业银行集团。

3.

核心价值观 诚信立业，稳健行远。

4.

核心价值观指导下的相关理念 经营理念:以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标。 管理理念:细节决定成败，合规创造价值，责任成就事业。

三、孔子五大教育理念？

孔子本身就是一个极其热爱学习的人，他曾以“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，来自勉自己，他还提倡学习要一“敏而好学，不耻下问”。

孔子对教育的主张是，要培养学生学习的主动态度，在学习的方法上要循序渐进和坚持不移，并一以贵之。孔子还提出了“温故知新”、“不备不启，不排不发”、“举一反三”、“学思结合”、“见贤思齐”等非常有启发性和实践意义的教育理念和学习观点。

四、五大文明理念？

“五大发展理念”，本质就是文明发展的理念，就是向着物质文明和精神文明协调发展、全面发展的理念。“五大发展理念”突出了以人民为中心的发展思想，凸显了人民的主体地位，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。在“五大发展理念”的展开中，人的主体地位、价值和尊严会在更高的层次上得到实现，人民的平等参与权、平等发展权利将得到进一步保障，社会更加公平正义，人民积极性、主动性、创造性更加发挥，社会文明程度更加提升，这些，就构成了“五大发展理念”的文明内涵和基本要义。

五、音乐五大理念？

五大理念，是音乐教资案例分析题作答思路的评判标准（三性质、五理念、八特点）之一，指的是：

1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；

2、强调音乐实践，鼓励音乐创造；

3、突出音乐特点，关注学科综合；

4、弘扬民族音乐，理解音乐文化的多样性；

5、面向全体学生，关注每一位学生，注重个性发展。

六、环保五大理念？

五大理念是1、坚持人与自然和谐共生。

2、实现人与自然和谐发展，建设生态文明。

3、坚持节约资源，保护环境的基本国策。

4、坚持创新协调绿色开放共享的发展理念。

5、做绿色发展道路，做绿色循环低碳发展之路。

七、五大安全发展理念？

安全发展的理念是安全方面衡量对与错、好与坏的最基本的道德规范和思想。

安全发展理念包括安全理念、安全方针、安全使命、安全原则以及安全愿景、安全目标等内容。安全理念绝非一句简单的口号，而是企业安全文化管理的核心要素，不管提炼、修改还是传播，都应该慎之又慎。安全的概念免除了不可接受的风险的状态，即：不可能有绝对安全。“安全是相对的，风险是绝对的”，总会残留一些风险，因此只可能有相对安全，“绝对安全”不过是一种理想状态，因为经济、技术的先进性只能是逐步发展的，我们不能跨越历史条件。但完全有可能无限趋近“绝对安全”、“本质安全”。所谓安全就是通过把风险降低到可容许的程度来达到安全。

八、五大经营发展理念？

五大发展理念是指创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。全党同志要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义。

2016年3月5日，习近平总书记在参加上海代表团审议时强调，在五大发展理念中，创新发展理念是方向、是钥匙，要瞄准世界科技前沿，全面提升自主创新能力，力争在基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术领域取得大的突破。同时，创新发展居于首要位置，是引领发展的第一动力。

九、五大改造理念理解？

1着力把握根本性。“五大改造”新格局，最核心的就是坚持以政治改造为统领，把政治改造作为根本性改造，强调监狱机关坚持政治引领是落实政治改造的根本前提和基础，对新时代如何坚定监狱工作的正确政治方向、怎样坚持中国特色社会主义监狱制度给予了明确回答。

2.着力把握系统性。五大改造既统领于政治改造，又自成体系，相互贯通、相互促进，目标指向一致。政治改造处于统领地位，是其他改造成效的评判重要标准和基本遵循。监管改造侧重于惩罚和规则的约束，教育改造侧重于思想认知提升，文化改造侧重于价值观的重塑，劳动改造侧重于恶习矫正。

3.着力把握战略性。“五大改造”新格局，强调必须始终坚持以政治改造为统领，强化监管改造的基础地位，注重发挥教育改造的治本作用，拓展文化改造的以文化人功能，彰显劳动改造的中国特色，有方向、有路径，有载体、有标准，体现了总体国家安全观和全面推进依法治国进程下，对监狱工作的整体把握和战略思考。

十、融合教育五大基本理念？

（一）融合教育的人权观 融合教育从人权的高度来审视和批判现有的特殊教育与普通教育相隔离 的但这不尽管教育质量和效益是很重要的， 状态。全纳是残疾儿童的一 种权利：能成为压倒个人权利的借口和理由。 

（二）融合教育的平等观 而即不仅要有平等的入学机会， 融合教育主张人人都有平等的受教育 不要关注一部分学生，满足他们的不同需求。且要能做到平等地对待每一个学生，而排斥或歧视另一部分学生。

 （三）融合教育的民主观 每个人在全纳学校中都会受到欢迎。 积极参与——促进所有学生的参与 立足集体——用集体的力量来改变个人的问题。促进合作——教师、学生、家长、社区的合作，共同创建一种全纳的氛 

（四）融合教育的差异观在融合教育看来，差异是普遍存在的。差异与多样性不是普通学校排 斥儿童的原因，而是学校可以充分利用与发展的资源。 

（五）融合教育的课程与教学观 不是学生去适应课每个学生都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需求 教学必须根据学生的不同特性，而是课程要适应和满足所有学生的教育需要。程，开展多样化的教学，才能满足学生的不同需求。

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