叙事文体？

一、叙事文体？

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

记叙文有五种表达：叙述：是表述时间过程的艺术。描写：是展示空间状貌的艺术。议论：是谈看法的说理艺术。抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。这五种表达是写好作文的基本功。

二、叙事文的评语？

评价一篇叙事文需要根据其内容和表达的特点进行综合评价

详细叙事文是一种通过讲述故事或经历来传达思想和情感的文体，评价时需要考虑其故事情节是否合理、内容是否真实感人、表达方式是否清晰流畅等方面同时还要注意对作者的语言表达和文笔进行评价，如用词是否准确、描写是否生动、句式结构是否多样等最后要对整篇文章的情感渲染、读者的反响等进行综合评价，总体来说，叙事文应该能够引起读者的共鸣，让人们在阅读中获得感动和启示

三、叙事文的类型？

类型大致分为：顺叙丶倒叙丶插叙、补叙、分叙几种，它们有各自的特点，如下：

顺叙

采用顺叙，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：

一是完全按时间顺序记叙

如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；如《记忆深处的冰棍》也是。

二是以地点的转换为顺序来叙述事件

如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；

三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件

如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

倒叙

倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整‘首尾呼应。

插叙

插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。鲁迅的《故乡》中有两处插叙。（插叙通常出现在文章中段，且结构鲜明。）一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂根据时间的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。插叙的内容，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。

补叙

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。例如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为何杨志等人就喝不得。这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。

分叙

分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生地点和发展的时间。

四、叙事文开头？

记叙文开头

记叙文开头怎么写？

1.

开门见山，直入主题。

2.

巧设悬念，欲擒故纵。

3.

巧引诗句，活泼流畅。

4.

铺陈景物，渲染气氛。

5.

娓娓道出，顺理成章。

6.

挑起争端，初见端倪。

7.

“本末倒置”，追本溯源。

8.

直抒胸臆，情感奔涌。

9.

由此及彼，类比联想。

10.

从议论入手，开宗明义。

五、期末叙事文案？

时间如白驹过隙，转眼间又到了期末。每个人都有自己的故事，在这一学期里，我们一起经历了许多，笑过、哭过、奋斗过，在这个叙事文案中，我将帮您回顾这段珍贵时光。

这是一个富有情感的故事，一个关于成长和坚持的故事。从开学的第一天起，我们迎接着新的挑战，面对未知，带着憧憬和期待踏入新的教室。那时的我们或许有些紧张，但也充满了干劲，毕竟我们知道，这将是我们迈向未来的起点。

在课堂上，我们和老师一起探索知识的海洋。记得那个思维碰撞的瞬间，我们与老师们的互动，让我们的思维变得更加开阔，知识更加丰富。即使有时候困难重重，我们也不轻易放弃，我们一次次挑战自己，超越自我。

除了课堂，还有那些美好的校园时光。午后的阳光洒在操场上，我们奔跑在青春的舞台上，留下了无数欢声笑语。在图书馆里，我们沉浸在书海中，寻找属于自己的智慧碎片。在实验室里，我们揭开科学的面纱，探索未知的奥秘。

而友情，也是这个故事中不可或缺的一部分。我们与朋友们分享快乐，扶持彼此，一起走过了许多难忘的时刻。他们是我们的知己，是我们永远的后盾。当我们遇到困难时，他们总是在身边，给予我们鼓励和支持。

现在，期末考试已经来临，这是我们展示所学知识的时刻。我们会紧张，但我们也相信自己的能力。因为我们经历过这么多，我们成长了，我们变得更加坚强和自信。无论结果如何，我们都会为自己骄傲，因为我们付出了努力，收获了成长。

这段期末叙事是我们共同的故事，每个人都有自己独特的篇章。愿我们用文字将这些美好的记忆定格，让它们成为我们生命中不可磨灭的一部分。期末，不仅是一个结束，更是一个新的开始。让我们怀揣着回忆和希望，迎接未来的挑战！

六、叙事文学的基础是？

叙事。这里指文学叙事，是用语言去虚构社会生活事件的行为。叙事的基本特征有两个：一是着重表达社会生活事件过程，二是具有话语虚构性或假定性。

　　1、叙事的构成。叙事的构成包括三个层面：叙述内容、叙述话语和叙述动作。叙述内容是构成一段叙述话语主题的故事内容。叙述话语是使故事得以呈现的陈述语句本身。叙述动作是是作为一种行为而存在的支配叙述话语的叙述本身。

　　2、本文时间和故事时间。故事时间是故事中事件接续的前后次序，本文时间则是叙述本文中排列的前后次序或读者阅读本文所需要的实际次序。

　　3、时序。时序是本文时间序列与故事时间序列相互对照而形成的关系。按照故事发生顺序进行的叙述叫做顺叙，即顺着时间序列去叙述。本文时间与故事时间之间出现不协调方式，这就是逆时序，包括插叙和倒叙。

　　4、时长。时长是一段连续时间的长度。故事时长与本文时长往往呈现为五种关系形态：①省略是对故事的时间线索中整段时间不加叙述的叙述，其特点是故事时长无穷地大于本文时长；②概括是本文时长小于故事时长的粗略叙述，特点为故事时长明显地大于本文时长；③场景是主要由行动和对话描写构成的有关故事发生的实际场面的叙述，特点为故事时间与本文讲述的事件时长大体上相等；④减缓是故事时长小于本文时长的叙述，其特点是故事发生所持续的时间明显地小于本文叙述所花去的时间；⑤停顿是故事延续的时间为零的叙述，着重于事件发生的特定状态、环境或背景的刻画，特点为故事时长远远小于本文时长。在这五种形态中，第一和第五种分别处在叙事速度快慢的两个极端，而第二、三、四种则处在居中位置。由此可见出叙事节奏的丰富与多样性。

　　5、频率。频率是本文叙述与故事内容之间形成的重复关系。这种重复具有两种类型：一是事件的重复，二是叙述的重复。事件的重复指同一类型的事件反复出现，而叙述的重复则是指一件事件被反复叙述。

　　6、叙述视角。叙述视角即视角（也称叙述聚焦或聚焦），是叙述话语中对故事内容进行观察和讲述的特定角度，一般有三种类型：第三人称叙述、第一人称叙述和人称变换叙述。

　　7、叙述动作。叙述动作是讲故事这一行为本身。叙述动作包含两个基本因素：一是“讲”的人，这是叙述者；二是“听”的人，这是叙述接受者。

　　8、叙述者。叙述者是作者在叙事时虚构出来的代替自己讲述故事的角色。

　　9、拟想接受者。拟想接受者是由叙述者拟想出来的潜在的叙述接受者。

　　10、抒情及其特征。抒情，就是抒发感情。抒情（ Lyric ）一词是由古希腊竖琴（ lyre ，或译七弦琴）演变而来的。“ lyre “原指由竖琴伴奏的抒发个人情感的诗歌类型，与用合唱方式抒发团体情感的合唱诗相对应。抒情诗，就是指一种以一定话语形式表现个人内心情感的作品类型。而相应地，抒情性或称抒情，则是指作品所具有的在一定话语形式中表现个人内心情感的性质。抒情的基本特征可以概括为三方面：一是与叙事侧重于再现外在客观世界不同，抒情侧重于表现个人的内在主观世界；二是与叙事偏于用话语的意义去讲述故事不同，抒情偏于以话语的声音和画面组织去象征性地表现情感；三是与叙事注重事件的进程不同，抒情重视情感的流动。

七、叙事文的五要素？

第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。

第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。

第三要素是人物，写事情里的人物。

第四要素是起因，为何发生这件事。

第五要素是经过，来龙去脉写清楚；

第六要素是结果，交代好结局。

大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。

在写记叙文之前，我们要先了解记叙文的含义是什么。记叙文是作文的其中一种文体，记叙文中的内容一般以描写人物或时间的发展变化为主，在文中既可以叙事，又可以写景状物。

写记叙文有六大基本要素，它们分别是：时间、地点、人物、时间、原因以及结果，只要我们在文中把这六个要素交代清楚，读者就能清楚你的文章大概讲了一件什么事。

但是，我们在文中交代这六要素的方式不要那么呆板，可以根据文章内容来灵活变通。

八、叙事文学包括哪些？

以描写客观事物、刻画人物性格来塑造艺术形象的最大的一种文学类别。

叙事文学包括的体裁有: 神话、传说、故事、童话、寓言、叙事诗、小说、传记文学、回忆录、游记、报告文学等。

叙事文学的主要任务是叙述外界客观事物,塑造形象。通过事件的描述来刻划人物性格,借以反映客观生活的作品。

九、叙事文神仙开头？

在叙事文中，可以使用各种方式来创造一个吸引人的神仙开头。以下是一种可能的神仙开头示例：

很久以前，在一个遥远而神秘的世界中，存在着一个与凡人不同的存在——神仙。他们拥有超越常人的力量和智慧，守护着世界的平衡和秩序。

其中一位神仙名叫千年玉清，他浑身散发着耀眼的光芒，拥有掌控自然界的能力。每当他穿越云层，留下的彩虹便是他的足迹，用绚丽的色彩驻足于天地之间。

千年玉清常年居住在一座高山之巅的神仙居所里，那里的风景美如画卷，绿树苍翠、花香弥漫。但他并不孤独，与他共同生活的还有其他神仙伙伴，每个人都有着独特的特质和技能。

正当千年玉清沉浸在安静祥和的生活中时，一个消息传来，据说这个世界正面临着一场前所未有的危机。他们需要神仙们的力量和智慧来保护人间和谐，恢复失落的平安。

面对这个挑战，千年玉清心中升起了一股使命感。他知道自己不能坐视不管，必须踏出自己的居所，投身到人间世界中，与凡人一同奋斗，守护美好。

于是，千年玉清展开了千里迢迢的旅程，穿越风雨、山川、湖泊，寻找能解救世界的答案。而这段旅程将成为他与众多精彩人物相遇、战胜困难、探索内心的冒险之旅。

就这样，在璀璨星空下，千年玉清迈开了他超凡脱俗的脚步，走向一个无尽可能的叙事旅程，他的传奇故事从这里开始……

十、关于冬天叙事文案？

1、天冷了，晚上冷醒的别忘了顺手帮室友掀开被子。

2、一个人走在漫无边际的大雪里，说不出是孤单还是落寞。

3、天冷记得多加衣，一个人也有好风景。

4、又到了洗澡出现雾气的时候，有种被温暖包围的感觉。结束了汗淋淋的夏天，喜欢清清爽爽的秋天，希望这个冬天我陪你过。

5、降温了，年纪大了，不要妈妈提醒，就已经穿秋裤了。

6、即使我的眼神始终注视你，但我却终究无法追上你的脚步。

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