芝罘的罘的来历？

一、芝罘的罘的来历？

芝罘，古称之罘。“罘”是古代的一种猎具，看岛子的形势，一线连陆，环岛临海，正是围猎的好去处，它的得名，很可能与狩猎有关。这地方得名大大地早于烟台。春秋战国时，齐国曾修八主庙，其中的阳主庙就修在芝罘岛上。到后来，秦始皇和汉武帝东巡，都到这岛上来举行过祭祀的仪式。

二、芝罘岛好玩吗，芝罘岛旅游攻略？

芝罘岛好玩，是一个非常受游客欢迎的旅游目的地。以下是关于芝罘岛旅游的一些攻略信息：

1. 美丽的海滩：芝罘岛拥有壮丽的海滩，如八角楼海滩、国际海水浴场等。您可以在这里尽情享受阳光、沙滩和海水带来的乐趣，放松身心。

2. 游览名胜古迹：芝罘岛有许多历史悠久的景点和古迹，如芝罘山、八角楼、劈山教堂等。您可以参观这些景点，了解芝罘岛的历史文化。

3. 品尝美食：在芝罘岛，您可以品尝到各种美味的海鲜和山东特色菜肴。海鲜新鲜美味，尤其是当地的烟台蚬子和扇贝，非常受游客喜爱。

4. 水上活动：芝罘岛有丰富的水上活动供游客选择，如冲浪、帆船、潜水等。您可以尝试这些刺激的水上运动，带来不一样的体验和乐趣。

5. 夜生活：芝罘岛有繁华的商业街区和夜市，供您购物和品尝当地小吃。夜晚，您还可以欣赏海边的夜景，感受浪漫的氛围。

在前往芝罘岛旅游时，建议您提前了解当地的天气情况，并注意防晒和安全。另外，芝罘岛旅游淡季通常为冬季，而旺季则为夏季，选择合适的时间前往会更舒适。祝您旅途愉快！

三、芝罘的罘什么意思？

罘，读音：fú ㄈㄨ（阳平）

【罘罳】【罦罳】（-sī）一种屋檐下防鸟雀的网。古代一种屏风。

【罘网】泛指渔猎用网。

【芝罘】山名，靠黄海，在山东省烟台。[1]

四、芝罘的由来？

秦始皇统一中国后开始版图巡查，走到了这里时看到了海市蜃楼，一个美轮美奂虚无缥缈的地方，一会就看不见了。

问当地渔民："那是什么地方？叫什么名字，离这里多远？住的是这什么人，怎么能过去……"

每问一句渔民回答："知不道啊。"

胶东地区至今还有人这样说话。

渔民的一问四不知让秦始皇很不高兴。

赵高李斯等都知道徐福家也是海边的，就问徐福。

徐福是术士，深知秦始皇心里想什么，立马回答："那是神仙住的地方。"

徐福的一句话，使得中国的历史发生了一系列大事件。

1、秦始皇三次东巡。

2、徐福东渡

3、焚书坑术。

芝罘岛，一问四不知的岛。

五、芝罘的含义？

芝罘的名称则来源于芝罘岛。在漫长的岁月中，芝罘岛逐渐演变，最后形成了灵芝一样的形状。“芝”即为灵芝，“罘”即屏障，古代指一种屏风。芝罘湾自古以来便是一个具有屏障作用的天然良港，因此芝罘岛被人们命名为“芝罘”。目前许多国家的航海图上仍以“芝罘”之名代表烟台。

六、芝罘岛读音？

zhī fú dǎo

“芝”的基本含义是指灵芝，一种菌类植物；引申含义为形如灵芝菌盖的东西，多指车盖，如芝车。

在现代汉语中，“芝”也表示香草，如芝桂。

岛，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为dǎo，“岛”的基本含义为江、湖、海洋中被水所包围而比大陆要小的一片陆地，如岛屿、半岛。

七、芝罘山门票？

不需要门票，免费。

芝罘岛，又称芝罘山，古称转附、之罘，当地俗称北山。位于山东省烟台市北部芝罘区北部的海面，以连岛沙坝与大陆相连，岛上为丘陵低山地形，主峰老爷山海拔298米，东西长约9公里，宽约0.50-1.80公里，是中国最大的、最典型的陆连岛。

芝罘山阳坡苍翠欲滴，风景如画，背面怪石嶙峋，崖壁陡峭，是良好的旅游资源。同时是烟台市重要的渔业基地、航运基地、造船工业基地，烟台港、烟台市打捞局位于岛东南芝罘湾内，中集来福士在此设有生产基地。

八、芝罘的名称由来？

芝罘，在我国历史上是个有名的地方。据《史记》记载，秦始皇于公元前221年统一中国后，曾三次东巡，三次登芝罘，在这里留下许多珍贵的史料。

秦始皇第一次东巡在公元前219年，他沿着渤海湾东行，“过黄睡，穷成山，登之罘”。次年又第二次东巡，他令大臣在芝罘岛刻石，颂扬自己的政绩。碑文写道：“维二十九年，时在中春，阳和方起，皇帝东游，巡登之罘，照临于海……圣法初兴，清理疆内，外诛暴强……群臣加德，只诵圣烈，请刻之罘。”秦始皇第三次登临芝罘，不像前两次那样东巡秦朝游，而是寻求长生不老之药。还在他第一次东巡时，碰上一个叫徐市（音福）的方士，诓他说海中有蓬莱、瀛州、方丈三座仙山，山上生长不老长寿之药。于是秦始皇就“遣徐市发童男女数千人，入海求仙人”。8年过去了，徐市从秦始皇那进而骗取了许多钱财，却什么仙药灵丹也没找到。在秦始皇第三次东巡时，徐市怕秦始皇追究，就撒谎道：海中有鲛鱼，其体甚居，船无法出海寻找仙山。秦始皇仍十分相信，求药心切，梦想长生之术。于是，便亲设连弩，追求大鲛鱼，从琅玡、经成山，来到芝罘，终于“见巨鱼，射杀一鱼”。

九、芝罘岛的形成？

芝罘数千年之前是一个海中孤岛，与烟台隔海相望。由于海岸近海区域，有一股携带泥沙的水流，称为海岸泥沙流，在芝罘岛附近大陆海岸就有这种泥沙流存在，这种海岸泥沙流的泥沙来源，多半来自于附近河流冲积物和海滩物质。在芝罘岛的屏蔽隐藏作用下，北来波浪不易在岛后形成强大的浪流，因此在岛后形成了波影区，水动力条件较为弱小，从而使海岸泥沙流在此堆积。日久天长，渐渐堆积了两条沙坝，将芝罘岛与大陆连接了起来。两坝之内有一个小小海域，即是泻湖，堆积了灰黑色的粉砂质淤泥，富有贝壳和有机质。连岛沙坝上的物质主要为较粗的砂砾质。在地貌学上，这样的沙坝就称为连岛沙坝，这样岛屿就称为陆连岛。芝罘岛是我国漫长海岸线上，众多岛屿之中，一个最为典型和著名的陆连岛。连岛沙坝共有4条，海拔高度约3~4米，长达6公里，宽有500~800米。

芝罘岛主要同一套太古变质岩系组成，有片麻岩、片岩，石英岩等，硬度坚硬，节理发育，易于形成峭陡险峻之地形。其山南坡为一层黄色砂质粘土堆积物，厚达20~25米，坡度平缓，属山麓相的洪坡积层，为中、上更新世之堆积，一直伸向海底，上覆海相的泥沙层。可见，芝罘岛北面为岩石，南坡为黄土，一陡一缓，才形成了正看若少女，背看似金刚的现象。

芝罘湾水深浪缓，严冬不冻，是一优良港湾。老爷山主峰西侧有康公墓，是战国时齐国最后一代“姜”姓君主齐康公姜贷之墓。芝罘岛阳坡有阳主庙，始建于春秋战国时期，是齐国国君奉祀“八神将”的庙宇之一，历经扩建修葺，始成规模。阳主庙背山面海，由山门、门殿、大殿、后殿及两廊房组成，为典型的封闭式寺院建筑，布局严整，造型古朴典雅。建筑群周围有松柏、古槐环绕，环境幽雅秀丽。正殿供奉梁王大帝(阳主)石像，是利用此处露出地面的巨石雕琢而成。阳主庙是中国有史记载最古老的寺庙之一，现仅存断墙残壁。

十、芝罘中学招生政策？

2020年烟台芝罘区义务教育段学校招生入学指南

　　一、芝罘区户籍适龄儿童少年入学

　　芝罘区义务教育段公办学校遵照适龄儿童少年按学区就近免试入学的办法招生，学生入学学区认定以含有该适龄儿童少年和其法定第一监护人的户口簿、法定第一监护人或适龄儿童少年的房产证为准。

　　1、小学报名时间和流程

　　小学招生时间安排在8月上旬进行。新生要年满6周岁(2014年8月31日之前出生)。招生时，由家长携带孩子，持适龄儿童及法定监护人户口簿、房产证等相关证件到学区所在学校报名。

　　2、初中报名时间和流程

　　初中招生时间安排在8月下旬进行。与小学招生不同，初中招生不需要家长单独报名，由芝罘区教育和体育局在5月份对小升初学生进行摸底，然后根据摸底情况进行统一分配。户口是芝罘区、小学在其他县市区就读的，若回本区升初中须在5月23日(上午8：30-11：30，下午14：00-17：00)，由家长持户口簿、房产证原件和复印件，到芝罘区教育和体育局(地址：芝罘区解放路89号)申报登记。

　　3、学区公布的时间及划分原则

　　小学、初中学区公布时间安排在7月份，届时芝罘区教育和体育局会通过媒体进行发布。学区划分既要考虑到学生就近入学(就近入学的“就近”指的是“相对就近”，不是指绝对地理位置的远近)，同时还要考虑到学校分布情况、学校周边居民区生源情况以及学校规模等，在此基础上，对各学校学区进行划分。原则上，对学区不会做大的调整，只对个别因新增小区等生源情况发生变化的学区进行微调。

　　二、非芝罘区户籍适龄儿童少年入学

　　1、报名时间和流程

　　符合规定条件的非芝罘区户籍适龄儿童少年将由芝罘区教育和体育局组织申报登记和资格审核，合格后由芝罘区教育和体育局结合招生实际统筹安排入学。申报登记工作初步定在7月中旬左右，报名时由家长携孩子(小升初不需要携孩子)，持规定证件到指定地点报名登记并接受资格审核。

　　2、就读资格的认定

　　非芝罘区户籍适龄儿童少年就读公办学校须符合以下三种情况之一。

　　第一种情况：截止到招生报名时，父母等法定第一监护人在芝罘区购买具有政府合法审批手续并由具有资质开发商开发的商品房的适龄儿童少年。申报入学时，须提供父母等法定第一监护人的房产证、含有父母等法定第一监护人和该适龄少年儿童的户口簿。

　　第二种情况：截止到招生报名时，父母等法定第一监护人在芝罘区有稳定工作，与用人单位签订用工合同并缴纳社会劳动保险一年以上且保证每年连续缴纳劳动保险的适龄儿童少年。申报入学时，须提供父母双方(或一方)在芝罘区(或市级)社会劳动保障部门办理的最近一年的社会劳动保险缴费证明、社会劳动保障部门认可的劳动合同、居住证(烟台市六区内户籍不用提供)以及含有父母等法定第一监护人和该适龄儿童少年的户口簿。

　　第三种情况：截止到招生报名时，父母等法定第一监护人在芝罘区注资50万元以上成立公司并年缴税5万元以上的适龄儿童少年。申报入学时，要提供投资人身份证、居住证(烟台市六区内户籍不用提供)以及投资人及其子女户口簿、营业执照、缴税证明。

　　提醒大家注意的是，2020年芝罘区义务教育段学校具体招生时间，将结合疫情防控总体形势来确定，届时芝罘区教育和体育局会提前通过媒体予以发布。为了确保招生工作平稳有序，芝罘区教育和体育局将通过联合相关部门查验证件、实地调研等多种方式，核实家长所提供证件的真实性。广大家长一定要如实提供相关证件，以免因证件不实而影响孩子入学甚至承担法律责任。

　　三、招生入学热点问题问答

　　为了方便社会和家长更好地了解芝罘区的招生政策，芝罘区教育和体育局开通招生咨询监督电话6226580。现对部分市民咨询较多的问题，进行集中答复如下。

　　1、户口落在祖父母(或外祖父母)家的怎么入学?

　　适龄儿童少年和其法定第一监护人(包括适龄儿童少年的兄妹)名下无房屋产权，从出生落户(出生落户的时间必须在适龄儿童少年出生6个月内)到入学，适龄儿童少年及法定第一监护人之一的户口一直随(外)祖父母(适龄儿童少年与父亲或母亲户口一直落在祖父母或外祖父母家且中间没有发生户口迁移)，同时三代一直未曾分居(即未分户)，且祖父母或外祖父母的户口和房证都属于本学区。对于祖孙三代户口一直落在一起(即未分户)并同时由其它地址迁入现学区地址的，迁入时间必须满5年以上。符合此条件的，请持相关手续到学区学校报名，由学校审核入学手续并按照规定顺序确定是否接收。不符合此条件的，由芝罘区教育和体育局根据招生情况统筹安排入学。

　　2、房产处于政府拆迁过程中尚未回迁的怎么入学?

　　对于适龄儿童少年法定第一监护人所属房产或其(外)祖父母所属房产处于政府拆迁过程中尚未回迁的，凭户口、拆迁合同等有效证明材料，可在原户口所在地就读。若家长提出在搬迁居住地就读，由芝罘区教育和体育局根据招生实际情况统筹安排入学。

　　3、无房户或户房不一致的怎么入学?

　　适龄儿童少年户口随法定第一监护人，且适龄儿童少年和其法定第一监护人(包括适龄儿童少年的兄妹)名下无房屋产权，或者适龄儿童少年及法定第一监护人户口与房证不一致的，由芝罘区教育和体育局根据招生情况统筹安排入学。

　　4、义务教育段公办学校学生转学有什么规定?

　　根据《山东省普通中小学学籍管理规定》(鲁教基发﹝2016﹞3号)第十一条要求：“因家庭住址变化、户口迁移、学生父母或其他法定监护人工作调动等因素确需转学的，由学生或其父母、其他法定监护人提出申请，经转入和转出学校同意，并报主管教育行政部门确认，可办理学籍异动”。芝罘区义务教育段公办学校全面禁止择校，学生入学(包括中途转学)都要遵守按学区入学的规定，学生转学须符合：学生和其法定第一监护人的户口簿和房产证地址一致且属于转入学校学区范围，由家长带孩子持相关材料到学区所在学校联系入学。转入学校在班额允许的情况下，对于符合条件的学生要予以接收并及时办理转学手续。

　　5、孩子与父母户口不在一起，应提供什么材料?

　　在审核入学材料时，对于户口不在同一户口簿等不能明确家庭成员关系的，须提供孩子的出生医学证明或家长的结婚证。

　　6、2020年招生入学户口房证取得时间需要满1年吗?

　　2020年户口房证取得时间满1年的要求并不适用于所有学校，只有当招生人数超过招生计划、学校难以承载时，芝罘区教育和体育局才按照满1年等规定顺序依次录取。从往年招生情况来看，仅有个别学校适用于此条件。规定顺序为：

　　(1)2019年8月31日前，取得房证户口相关手续;

　　(2)适龄儿童少年和其法定第一监护人居住在(外)祖父母家或军管房，符合相关要求;

　　(3)2019年8月31日后，取得房证户口相关手续，按学区内购房与户口迁入时间长短依次安排;

　　(4)适龄儿童少年和其法定第一监护人居住公租房，符合相关要求;

　　(5)适龄儿童少年或其法定第一监护人房证系与适龄儿童少年的亲属共有且不小于50%，符合相关要求。

　　7、民办义务教育学校招生有什么新要求?

　　《山东省教育厅关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知》(鲁教基函〔2019〕37号)对民办义务教育学校招生有些新要求，主要包括：一是民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，严禁民办义务教育学校无计划、超计划组织招生。二是民办义务教育学校招生范围限于审批地，在审批地招生学位有余额的，可以在审批地以外招生，但不得跨市域招生。三是严禁提前组织招生。四是坚决禁止民办义务教育学校掐尖招生，严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试等。芝罘区民办学校招生政策正在制定中，总的原则是要贯彻落实省市有关文件精神，并结合实际来确定。

　　8、符合条件的残疾儿童少年如何就近入学?

　　芝罘区全力保障符合条件的残疾儿童少年就近就便就读。具备随班就读能力的轻度适龄残疾儿童少年，可在普通学校随班就读。中、重度残疾儿童少年可在辅读学校或烟台市特殊教育学校就读。需要专人护理、不能到学校就读的残疾儿童少年，由学校实施送教上门服务，切实保障其接受义务教育的权利。

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