1. 舟山秀山船厂怎么样
黄河人《黄河人》是由吴天明导演，周里京、吴玉芳等主演的家庭剧，该剧于1997年在内地上映。
故事叙述的是1997年，北京女作家袁小橹怀着对家乡的深深眷峦，回到阔别以久的河口镇搜集写作素材时，她的舅爷重阳向她讲述了自己的故事。
1903年，重阳的父亲陈庆九因参加义和团遭到官兵追杀，妻子被官兵吊死，女儿怜怜被人领养，小重阳也流落到了河口镇，被船工姜有子一家收养。在认亲仪式上，由于小重阳仍然惦记着自己的生身父亲，怎么也不肯叫姜有子“大”……
小重阳与船厂工黄金锁之子黄嘴子、恒昌茂商行掌柜袁东之子袁秀山及传教士约翰之子小约翰等小伙伴，一同在嬉戏中细数童年时光。化名杨三变的陈庆九率领义和团残部来到河口镇，焚烧了当地的基督教堂，老约翰殉教而死，惊恐万分的小约翰被姜家保护起来。心底善良的夏老先生救了身受重伤的杨三变，不料却招来杀生之祸，女儿夏茯苓也被发配异地，押解途中，杨三变突然出现在她的面前。
夏茯苓感激杨三变的救命之恩，对他产生了爱慕之情，并与他结成患难夫妻。怀上身孕的夏茯苓与杨三变被迫失散，命运的造化也使她流落到了河口镇。姜奶奶发现夏茯苓分娩在即，便不顾禁己在龙王庙为夏茯苓接生孩子。姜奶奶悉心服侍夏茯苓坐月子，并借机询问夏茯苓的来历，夏茯苓心有余悸，谎言搪塞。山船同来的姜有子得知夏茯苓之事后非常吃惊，同时他也被夏茯苓的美貌和贤淑深深打动......
迂腐的卢先生要夏茯苓去顶灯受刑，以赎她冲的罪孽。夏茯苓为了不连累姜家，也为了在村里长久立足，在龙王庙顶灯七天七夜，她坚强的意志和刚烈的性情最终折服了全村老小，从此以后，村里人不在视夏茯苓为外人。受过新式教育的袁秀山屡屡与卢先生和父亲袁恒东发生冲突，愤怒的袁恒东对秀山大打出手，不堪忍受的秀山在重阳的帮助下横渡黄河，一去便杳无音讯......
2. 舟山海舟船厂现在咋样了
坐21路到半升洞码头坐船；
也可以坐27路到慈航广场坐船；
21路：舟山汽车客运中心-海舟公寓-娄家-老客运中心-兴中路-环南停车场-金海饭店-桔园-东山公寓-金湖集团-浙大站-海运学院-新城总站-群岛文化公园-富丽岛路-浦西陶瓷市场-公交停车场-海珍苑（接待寺）-普陀老车站-沈家门饭店-东河-荷外-半升洞
27路：鸭蛋山轮渡码头-鸭蛋山大转盘-盐仓街道办事处-海富村-金鹰公寓-兴舟村-海龙村-娄家-老客运中心-兴中路-西园街-环南停车场-绍兴银行（新露亭公寓）-金海饭店-弘生世纪城-海滨桥-机场路-东山隧道西口-东山隧道东口-弘生集团-甬兴-金湖集团-洋岙船厂-十六门（广华医院）-电厂-惠民桥-鳌头浦-昌国食品-海运学院-恒大晶筑城-新城公交总站-公安外事办证处-群岛文化公园-体育馆-万塘-双阳-富丽岛路-美屋木业-广安医院-浦西陶瓷市场-公交停车场-普陀三中-海洋生物园区-兴业公司-中沙头-茶湾墩头-海珍苑（接待寺）-大蒲湾-普陀老车站-明珠花园-大岭下-普陀长运[返回:普陀长运(南)]-应家湾-普陀图书馆-大桥东口-泗苏村-水产研究所-慈航广场
3. 舟山市龙山船厂怎么样
有4家大点的船厂中远 船厂 鑫亚船厂 龙山船厂 大岙船厂 规模按前面顺序
4. 舟山秀山有几个船厂
万州区 重庆市万州第三中学重庆市万州第一中学重庆市万州外国语学校万州新田中学 重庆市万州区龙宝中学重庆市万州国本中学重庆市万州沙河中学重庆市万州武陵中学 重庆市万州熊家中学重庆市万州分水中学重庆市万州清泉中学重庆市万州鱼泉中学 重庆市万州龙驹中学重庆市万州上海中学重庆市万州第二高级中学重庆市万州高级中学 重庆市万州桥亭中学 涪陵区 重庆市涪陵实验中学校重庆市涪陵第一中学校重庆市涪陵第五中学校重庆市涪陵中学校 重庆市涪陵第二中学校涪陵区第七中学校重庆市涪陵第八中学校重庆市涪陵第十中学校 重庆市涪陵第十七中学校重庆市涪陵第十八中学校重庆市涪陵第二十中学校 渝中区 重庆市求精中学校重庆市第二十九中学校重庆市巴蜀中学校重庆复旦中学 重庆第三十中学校重庆市第四十二中学校重庆市第六十六中学校重庆史迪威外语学校 大渡口区 重庆市第三十七中学校重庆市茄子溪中学 江北区 重庆市第十八中学重庆市字水中学重庆市二O三中学重庆市蜀都中学 重庆市望江中学 沙坪坝区 重庆市第一中学校重庆南开中学重庆市第八中学校重庆市第七中学校 重庆市凤鸣山中学重庆市青木关中学校重庆市天星桥中学重庆市第三十二中学校 重庆市第二十八中学校重庆市双碑中学校重庆市沙坪坝区实验中学校重庆大学附属中学校 重庆市树人中学校重庆西藏中学校重庆市第六十九中学校重庆市大学城第一中学校 九龙坡区 重庆市育才中学校四川外语学院附属外语学校重庆市杨家坪中学重庆市田家炳中学 重庆市渝西中学重庆铁路中学重庆市渝高中学校重庆市四十七中学 重庆国际外国语学校 北碚区 西南师范大学附属中学校重庆市兼善中学重庆市朝阳中学重庆市江北中学校 重庆市北碚区王朴中学校重庆市北碚区华光中学重庆第二十三中学校重庆第二十四中学 重庆第四十八中学校重庆市天府中学 南岸区 重庆第二外国语学校重庆市广益中学校重庆市南坪中学校重庆市第十一中学校 重庆南开（融侨）中学校重庆市第三十九中学校重庆市长生桥中学校国营重庆造船厂职工子弟校 双桥区 重庆市双桥区双桥中学 万盛区 重庆市万盛田家炳中学重庆进盛实验中学 渝北区 重庆市渝北中学校重庆市南华中学校重庆市华蓥中学校重庆市松树桥中学校 重庆市暨华中学校重庆一中寄宿学校重庆市渝北区龙山中学校重庆市育才经开中学 重庆市经开礼嘉中学重庆市育仁中学校重庆市渝北区实验中学校重庆市渝北区菁华中学校 重庆市渝北区竟成中学重庆市江龙武术学校重庆皇冠实验中学重庆渝北区第二实验中学校 巴南区 重庆市清华中学重庆市木洞中学校重庆市鱼洞中学校重庆市第三十四中学校 重庆市大江中学重庆市渝南田家炳中学校重庆市接龙中学校重庆市姜家中学校 重庆市实验中学校 黔江区 重庆市黔江中学校重庆市黔江民族中学校重庆市黔江新华中学校重庆市黔江区石会中学校 重庆市黔江区濯水中学校 长寿区 重庆市长寿中学校重庆市长寿实验中学校重庆市长寿第一中学校重庆市长寿第二中学校 重庆市长寿双龙中学校重庆市长寿川维中学校重庆市长寿葛兰中学校重庆市长寿龙溪中学校 江津区 重庆市江津中学校重庆市江津第二中学校重庆市江津聚奎中学校重庆市江津第四中学校 重庆市江津第五中学校重庆市江津第六中学校重庆市江津第八中学校重庆市江津几江中学校 重庆市江津吴滩中学校 合川区 重庆市合川中学重庆市合川瑞山中学重庆市合川大石中学重庆市合川云门中学 重庆市合川盐井中学重庆市合川龙市中学重庆市合川小沔中学重庆市合川太和中学 永川区 重庆市永川中学校永川市景圣中学校永川市北山中学校重庆市永川萱花中学校 重庆文理学院附属中学校永川市双石中学校重庆市永川昌南中学校永川市第六中学 南川区 重庆市南川中学校重庆市南川道南中学校重庆南川市第一中学校重庆市南川第三中学校 重庆市水江中学校 县 綦江县 重庆市綦江中学重庆市綦江实验中学綦江县南州中学綦江县三江中学 重庆市綦江县东溪中学綦江县打通中学 潼南县 重庆市潼南中学校重庆市潼南第一中学校重庆市潼南柏梓中学校重庆市潼南古溪中学校 重庆市潼南塘坝中学校 铜梁县 重庆市铜梁中学校重庆市铜梁一中重庆市铜梁二中 大足县 重庆市大足中学大足县第一中学大足县第二中学大足县第三中学 重庆市大足县龙岗中学重庆市大足城南中学校 荣昌县 重庆市荣昌中学校重庆市荣昌安富中学校荣昌仁义中学荣昌县永荣中学 璧山县 重庆市璧山中学校重庆市璧山来凤中学校重庆市璧山大路中学校 梁平县 重庆市梁平中学梁平县红旗中学梁平县第一中学校梁平职业教育中心 梁平县屏锦中学 城口县 重庆市城口县中学校 丰都县 丰都县实验中学校丰都县第二中学校重庆市丰都中学校重庆市丰都县第一中学校 丰都县星火学校重庆市丰都第三完全中学校 垫江县 重庆市垫江中学校垫江第一中学校垫江第二中学校垫江第三中学校 垫江第四中学校垫江第五中学校垫江第六中学校重庆市垫江实验中学校 垫江县育才中学垫江县文兴中学 武隆县 重庆市武隆中学武隆县白马中学校重庆市武隆县长坝中学校重庆市武隆县鸭江中学校 忠县 重庆市忠县中学校重庆市忠县忠州中学重庆市忠县拔山中学校重庆市忠县乌杨中学 忠县石宝中学忠县汝溪中学重庆市忠县新立中学校忠县三汇中学 开县 重庆市开县临江中学重庆市开县中学开县实验中学重庆市开县陈家中学 重庆市开县铁桥中学开县丰乐中学开县温泉中学开县中和中学 开县私立敬业中学 云阳县 重庆市云阳中学校重庆市云阳县凤鸣中学重庆市云阳县江口中学重庆市云阳县双江中学 重庆市云阳外国语学校 奉节县 重庆市奉节中学奉节县永安中学奉节县上坝中学奉节县长龙实验中学校 奉节县吐祥中学奉节县夔门高级中学奉节县幸福中学 巫山县 重庆市巫山中学巫山县官渡中学巫山县大昌中学 巫溪县 巫溪县巫溪中学校巫溪县城厢中学校巫溪县上磺中学校巫溪县尖山中学校 石柱县 石柱土家族自治县石柱中学石柱县石柱民族中学校石柱县西沱中学校 秀山县 秀山县第一中学秀山高级中学 酉阳县 酉阳第一中学校酉阳第二中学校酉阳县第三中学校酉阳县第四中学校 彭水县 重庆市彭水中学彭水县民族中学
5. 舟山市区最好的船厂是哪个厂
说实话，舟山出了金海湾、常石、杨帆外，没有很像样的船厂，太平洋死一个小船厂，待遇中等偏下，住宿么，所有的船厂都一样滴，不会太差，比你再学校好一点吧，不过难见人。以修船为主。
6. 舟山有船厂吗
你好 我是舟山人！很高兴为您解答~~~ 万邦永跃船厂在小干岛上，需要过渡的。
去沈家门的车几乎都可以去的，如28、29路等，在浦西那边下，具体叫大干，那边有一个码头可以渡船过去。7. 舟山船厂在哪个区
大巨船厂，盘峙船厂，半岛船厂，螺头船厂，富生船厂，海礁船厂，联盟船厂，册子船厂，岑港船厂，大神州船厂，扬帆船厂，
8. 舟山好的修船厂有哪些
中国船厂100名
1.大连船舶重工集团有限公司
2.上海外高桥造船有限公司
3.沪东中华造船（集团）有限公司
4.江苏新世纪造船股份有限公司
5.渤海船舶重工有限责任公司
6.广州广船国际股份有限公司
7.江苏扬子江船厂有限公司
8.江南造船（集团）有限责任公司
9.南通中远川崎船舶工程有限公司
10.上海船厂船舶有限公司
11.武昌造船厂
12.浙江造船有限公司
13.中国长江航运集团金陵船厂
14.扬州大洋造船有限公司
15.江苏熔盛重工有限公司
16.浙江欧华造船有限公司
17.中国长江航运集团青山船厂
18.扬帆集团有限公司
19.泰州口岸船舶有限公司
20.天津新港船舶重工有限责任公司
21.广州黄埔造船厂
22.青岛北海船舶重工有限责任公司
23.常石集团(舟山)造船有限公司
24.泰州三福船舶工程有限公司
25.福建省马尾造船股份有限公司
26.江苏新时代造船有限公司
27.大连今冈船务工程有限公司
28.江苏东方重工有限公司
29.厦门船舶重工股份有限公司
30.东方造船集团有限公司
31.南通惠港造船有限公司
32.黄海造船有限公司
33.烟台来福士海洋工程有限公司
34.扬州科进船业有限公司
35.舜天造船（扬州）有限公司
36.中国人民解放军第4808厂
37.福建省东南造船厂
38.天津新河船舶重工有限责任公司
39.江苏省镇江船厂有限责任公司
40.国营川东造船厂
41.大连辽南船厂（中国人民解放军第四八一零工
42.江苏韩通船舶重工有限公司
43.浙江海丰造船有限公司
44.芜湖新联造船有限公司
45.中国长江航运集团江东船厂
46.江西江洲联合造船有限责任公司
47.淮滨县江淮船业有限公司
48.山东省威海船厂
49.辽宁宏冠船业有限公司
50.大连船舶重工舾装有限公司
51.九江银星造船有限公司
52.山东大鱼岛造船有限公司
53.荣成市寻山兴海造船有限责任公司
54.浙江天时造船有限公司
55.南通明德重工有限公司
56.宁波新乐造船有限公司
57.中船桂江造船有限公司
58.南京武家嘴船舶制造有限公司
59.扬州龙川船业有限公司
60.台州枫叶船业有限公司
61.浙江振兴船舶修造有限公司(温岭市东升造船厂)
62.广州航通船业有限公司
63.国营西江造船厂
64.南通亚华船舶制造有限公司
65.南京东嘉船舶制造有限公司
66.浙江方圆造船有限公司
67.中海工业(广州)有限公司
68.浙江宏信船舶有限公司
69.青岛现代造船有限公司
70.临海市江海造船有限公司
71.临海市宏盛造船有限公司
72.南通港闸船舶制造有限公司
73.重庆东风船舶工业公司
74.吉宝(南通)船厂有限公司
75.重庆市泽胜船务（集团）有限公司
76.南京永华船业有限公司
77.湖北华舟有限公司
78.荣成伽耶船业有限公司
79.宁波市东方船舶修造有限公司
80.中国长江航运集团宜昌船厂
81.浙江合兴船厂
82.九江同方江新造船有限责任公司
83.荣成市泓运船业有限公司
84.宜昌达门船舶有限公司
85.国营青岛造船厂
86.靖江南洋船舶制造有限公司
87.温岭市长宏造船有限公司
88.荣成市石岛东海造船有限公司
89.浙江腾龙造船厂
90.台州海滨船舶修造有限公司
91.上海爱德华造船有限公司
92.临海市航畅船舶制造有限公司
93.浙江金港船业股份有限公司
94.临海市回浦船舶修造有限公司
95.乳山市造船有限责任公司
96.宁波清源造船有限公司
97.广州市番禺粤新造船有限公司
98.浙江振宇船业有限公司
99.枣庄扬帆船舶有限公司
100.蓬莱市渤海造船有限公司
中国船厂分布(按地区)
上海市
沪东中华造船（集团）公司、江南造船（集团）公司、上海外高桥船务工程公司、东海船舶修造厂、上海爱德华造船有限公司、上海船厂、上海浦东大道4805厂，立新船厂，外轮修理厂，立丰船厂，塘口船舶修理厂、上船澄西,
江苏省
中海工业（江苏）有限公司、南通中远川崎船舶工程有限公司、江苏新世纪造船股份有限公司、江苏扬子江船厂有限公司、中商集团口岸船舶工业公司、长江航运集团金陵船厂、江苏省镇江船厂、澄西船厂,扬州大洋船厂,扬子江船厂、新世纪、仪征新东海,扬州科进,东方船厂,南京金陵,南京五家嘴，南京胜华，南京亚泰，口岸,南通中远川崎,新时代,新扬子,南洋,南通明德重工,南通港闸,南通荣胜，仪征五洋船厂，仪征华为，江苏舜天，江苏索普，泰州三福
辽宁省
大连新船重工有限责任公司、大连造船厂、渤海船舶重工有限公司、大连辽南船厂、辽宁旅顺滨海船厂、中远船厂，STX、宏冠等、大连重工,大连新厂,大连大正,七星造船，山海关船厂，鸿寇船厂、新加坡万邦
广东省
广州广船国际股份有限公司、广州文冲船厂有限公司、黄埔造船厂、新中国船厂有限公司、汕头大洋船舶工业总公司、广东省新会造船厂、友联船厂
浙江省
浙江船厂、舟山扬帆船舶工业集团公司、杭州东风船舶有限公司、宁波恒富船业（集团）有限公司北仑船厂、国营海东造船厂、象山船厂,舟山船厂,台州中远,台州五洲,浩友船厂,杭州东风,宁波新乐,海东造船厂，浙江振宇、浙江和润集团
山东省
烟台莱佛士造船有限公司、青岛北海船厂、山东黄海造船有限公司、青岛前进船厂、国营青岛造船厂、烟台北方造船厂、山东威海造船厂、荣城市造船工业集团公司、大渔岛船厂、神飞船厂、百步亭船厂、三星船厂、乳山船厂、青岛现代,西霞口船厂,青岛灵山船厂,蓬莱渤海等
广西壮族自治区
西江造船厂、桂江造船厂、梧州造船厂
安徽省
芜湖造船厂（新联）、长江航运集团江东造船厂、芜湖大江船舶有限公司、蚌埠船厂
湖北省
武昌造船厂、长江航运集团青山船厂、宜昌船厂、南华高速船舶有限公司、青山
天津市
天津市造船厂、天津新港船厂、天津新河船厂
福建省
马尾造船股份有限公司、厦门造船厂、福建省东南造船厂、龙海国安船业有限公司、厦门重工,福宁重工,海军4807(白马),泉州船厂
重庆市
国营重庆造船厂、长江航运集团川江船厂、国营船东造船厂、川东船厂
江西省
江洲联合,九江银星,江新
韩国三星重工业株式会社投资建设的三星重工业(荣成)有限公司将落户山东省荣成市。三星重工业因为其国内现有造船厂扩建用地解决不了，决定在威海荣成市投资建一座较大的造船厂，船厂占地面积为200万平方米，相当于其在韩国国内造船厂面积400万平方米的一半，总投资3.5亿美元。
韩国大宇造船海洋（山东）有限公司位于烟台，是韩国大宇造船海洋株式会社（DSME）于2005年在烟台经济技术开发区独资创建的大型船舶制造企业。大宇造船海洋（山东）有限公司原设计为一个综合船厂，并将作为支持大宇造船海洋工程公司玉浦船厂的生产基地。然而，由于中国政府对外商投资的一些限制该设计没有得到中国政府的批准，该船厂一直为一个船体分段制造厂。而随着劳动力成本上升和中国税收优惠的解除，以及国内需求下降，业务分流还是相当必要的。此外，转换成综合性船厂的可负担额外成本在它的决定中也起了很重要的作用。
烟台有莱佛士船业有限公司，就是改制以前的烟台造船厂，这是中国唯一一个由外资控股、100％按国外先进模式进行管理的公司，总部在新加坡，建造的船舶以海洋工程、游艇、浮船坞为主.
大型的船厂还有青岛北海船舶重工有限责任公司(简称“北船重工”)，2004年7月，中船重工集团与青岛市政府签订全面合作协议，决定在青岛海西湾建设造修船基地，两座30万吨、15万吨的两座修船坞已于2005年7月建成投产。
青岛海西湾造修船基地正在建造中国迄今为止坞容量最大的两座分别为30万吨和50万吨的造船坞，建成投产后，可建造超级油轮、海岬型散装货船、8000箱集装箱船、海上石油钻井平台等，计划于2009年4月1日完工，工期为25个月。
山东省黄海造船有限公司（黄海船厂），以造渔船为主，包括拖网渔船、金枪鱼钓船等。另外还有中小船厂比如灵山船厂、威海船厂（目前正在搬迁扩建）。
另外还有山东威海的海军的4809厂、海军的另一个船厂4808厂在青岛，除此之外还有还有4808工厂威海修船厂。
西霞口船业有限公司隶属于中国西霞口集团公司，是一家集修船、造船于一体的大型企业。以建造和修理各类渔船、货船、油船和工程船舶为主。
扬帆公司即原来的青岛造船厂，青岛造船厂是始建于1949年的老牌造船厂，曾经是全国惟一一家生产水面战斗舰艇的地方企业、生产了山东省第一艘5000载重吨的杂货船。如今，青岛造船厂已改制成为青岛扬帆船舶制造有限公司。
该厂位于四川路25号，现有职工近千人，占地面积14.8万平方米，其中建筑面积6.5万平方米，厂房如今大都已经破烂不堪。造船厂是建国后青岛首批重工企业，生产了山东省第一艘5000吨货船，全国第一艘浅吃水喷水推进多用拖船、第一艘大马力电力推进多用拖船、第一艘沿海玻璃幕墙豪华旅游观光客船，有着辉煌的历史。
9. 舟山秀山船厂怎么样招聘
突破空间限制，拓展空间资源交换共用
首先，室内外环境改造利用。
在分类调查、统计园所室内外环境使用现状基础上，不仅开发闲置的户外空间资源，如改造所有楼顶场地，教学楼楼顶改建成大型自由游戏区；行政楼楼顶改建成户外涂鸦区；音体楼楼顶改建成多功能活动区，也重新整合、规划园内各处室、存贮空间和绿化场地，开辟出新的活动空间。
而且改造利用室内立体空间，如教室上层改建为午睡室；专用教室改建为复式小厨房和阅览室；行政楼走廊墙面改造成多样墙面游戏区，并赋予同一空间多重功能，如午睡室阁楼利用被褥等现有材料锻炼幼儿的生活自理能力，投放书本、棋类等益智玩具并利用时间差增加午睡阁楼的使用效能；发挥卫生间教育功能，幼儿以值日生角色参与卫生间的日常工作和管理。
其次，实施区域游戏“打通玩”。
由于空间受限，班级区域数量与游戏空间不足，区域种类设置及材料投放又相对固定，导致幼儿对区域活动兴趣减弱。我们采取了区域游戏各班“打通玩”的策略，即以年段为单位，各平行班级的区域活动同时开放，幼儿可以选择到各个平行班的区域开展游戏的一种模式。“打通玩”增加了幼儿选择机会，提高参与游戏的积极性和主动性，实现大环境交往和年段间的资源共享，同时减轻老师在投放材料方面的负担。
再次，以“空间交换”拓展资源。
区域“打通玩”之后，出现新问题：幼儿频繁往返于各班级区域，很少进行递进式的延续性游戏；教师对其他班级的幼儿不熟悉，无法做到持续全面地跟进，不利于深入引导。由此我们对空间资源的拓展提出了更为大胆的设想与实践，即班级“空间交换”模式，每两个月班级相互轮换教室一次，一学年内每个班级三次轮换活动室，每个幼儿一年内可以进驻到四个活动室，共享四个班级的活动资源。这种交换方式，打破了一班一年一个活动室的空间概念，同一年龄段活动室各班轮换进住，通过场地、材料、兴趣、经验的交换分享，实现各班级空间的循环使用及资源的共享。
突破内容雷同，设置不同场域
“空间交换”过程中，存在各班级活动材料与内容雷同，交换共享意义不大的问题。如何发挥“空间交换”的价值意义，让学习内容更加多元丰富？经过反复研究，借鉴布朗芬布伦纳生态系统理论和布迪厄的场域概念，根据国家课程要求及幼儿的身心发展特点，挖掘、筛选周边环境及传统文化资源，以地域文化特色的场景为主题，创设10个“主题情境场”，每个班级都是一个不同主题背景的情境场。
如大班段各班级创设主题场景为：大一班“梨园宝贝”、大二班“画乡风情”、大三班“创意乐园”、大四班“秀山丽水”。例大二班幼儿进驻到“画乡风情”情境场，基于前期实地寻访积累的经验，根据自己的兴趣点开始了主题场景共创的进程。
他们积极主动地筛选各种材料进行环境布置，将“画乡风情”最具代表性的人文特点作为区域游戏内容，创设了画乡店铺、画乡帆船、画乡美食、画乡古街、画乡大樟树等场景。在此过程中幼儿与材料进行深度互动，与同伴进行交流合作，共同创设符合他们探索兴趣和审美偏好的主题情境场。班级情境场真正成为主题推进的资源库、实习场、体验场。
随着主题场景共创的深入，产生更多的问题和需求，小朋友自发地查阅资料或多次带着各自的问题去古堰画乡实地寻访找答案。根据需求有目的、有策略地开展属于自己的寻访活动并将成果带回幼儿园与其他小朋友进行分享。
在探索过程中，融合其他小朋友的发现或者带着对古堰画乡更多的了解再走进画乡探索画乡，具有针对性的探访让小朋友们带回了更多更有价值的问题和兴趣点，引发了对画乡种种的探索欲望。幼儿的学习空间不再局限于幼儿园，而是拓展到了蕴藏着丰富学习资源的社会中。
实施打通年段各个班级的活动场域，进行空间交换与共通游戏，在多元主题情境场中幼儿自主选择、愉悦创造，通过自然、本真的方式引导儿童学习，在多元选择中实现大群体中交往、大环境中体验、共创共生学习内容，满足儿童当下学习与发展的需要。
突破材料固化，动态传递创生
在主题场景共创过程中，玩学材料是推进主题实施的重要保障，为解决玩学材料相对固化的问题，我们对班级、年段、园区材料资源进行整合归类与优化，再进行个性化材料投放，形成动态调整方式，确保各主题情境场对材料的需求。
随着“画乡风情”情境场探索活动的深入，孩子的探索内容不再局限于对画乡风景和老街店铺的复刻，而是拓展到了更具专业度和集中性的项目研究。各个项目小组应运而生，有研究芦苇荡的，有研究船票和船的，有研究堤坝和美术馆的……项目小组能够帮助拥有共同兴趣点的小朋友进一步聚焦细节，更利于深度学习的开展。
比如研究船的项目小组，他们从画乡风情的竹筏游船拓展到了货船和邮轮军舰，从画船到造船。其中造船的材料就经历了多次实验，从纸船到黏土船再到木头船，最后组合运用各种材料做出相对符合他们期待的船。
在这一过程中，他们对与船相关的知识需求延伸到了浮力、水动力、密度、静流体力学等等更加专业的方向，还学会通过实验等方式解决困惑验收成果。虽然很多内容当下幼小的他们无法理解，但在此过程中他们的求知欲和探索欲大大促进了其搜索可用资源、收集整合材料、反复尝试解决问题的途径等综合能力的发展。
又如随着幼儿对材料的了解和使用熟练度的提高，他们的绘画材料不再局限于纸张和笔刷，从材料库搜罗来的各种材料和家里带来的废弃物品都是他们实现无限创意的载体。他们的绘画地点从活动室的固定区域到幼儿园的各个角落，通过写生活动把整个幼儿园变成他们的区域游戏空间。
在主题推进过程中，各班幼儿对游戏材料进行研究、改造、添加……不断积累、丰富、优化，玩学材料通过班级轮驻的方式进行传递与分享。我们还设置公共资源材料库，它既是一个“废品回收站”，也是一个“材料自选超市”，资源面向全园开放，幼儿可以按需自取，添加进自己所在的主题情境场中。
突破被动学习，课程自主生长
在主题情境场创设与实施过程中，存在教师还是以教授为主，幼儿学习方式比较被动，幼儿自主探究机会较少的问题。我们从幼儿主体视角出发，改变幼儿被动学习方式，关注幼儿学习的主动性、探究性，关照个体差异与个性发展，着眼于幼儿个体与外部发展之间的有机联系，以多元路径促课程共生。
在“画乡风情”主题情境场探索推进过程中，集体教学、实地走访、区域活动、项目研究、环境创设多路径并行，多线活动相辅相成，互为基础与拓展。比如规则性问题的探讨，学习方法的讨论，逻辑线的梳理，阶段性成果的分享，缺失经验的补充，时效性咨询的分享和必要的情感交流都非常重要，我们真正做到支持幼儿在主题探索中跟随自身意愿多方面开展活动，多路径支持活动的自主探究模式。
教师在整个过程中进行宏观把控，提供基础材料支持和引导幼儿对以获取知识进行梳理，幼儿自主自发地推进探究进程的同时也丰富了整个主题情境场的场景创设和活动内容，形成了一种默契的良性循环状态。
在“画乡风情”的探索接近尾声时通过各种各样的方式呈现幼儿自己的成果。首先是通过策划举办“展览”展示自己在该主题积累的作品。其次借着毕业晚会的契机，用自己亲手绘制的国画作品制作邀请函、节目单送给各自的家长，还在毕业晚会时向家长展示了充满韵味的汉服舞蹈，将毕业晚会与成果展示会合二为一。
在整个“画乡风情”主题行进过程中，不论是对活动空间的利用还是对活动内容的挖掘，亦或是对活动材料的不断丰富尝试和对活动方式的多样式探索，幼儿和教师都体现出共商共策，群策群力，广采众长海纳百川的包容状态。小朋友能够各抒己见也能够倾听他人的观点，勇于试错敢于创新，掌握了切实可用的技能，养成了有益于终身发展的学习习惯与学习品质，收获颇丰。
突破分享不足，依托四真教研
在园本课程实施中教师会产生很多问题与困惑，为了破解实践问题，需要教师共同参与、共同研究、共同推进园本课程建设，不断转变教学理念，在深度教研中促智慧共生共享，不断实现专业化成长。
依托“四真教研”即在真实践中发现真问题，在真问题中开展真研究，在真研究中实现真成长。教研“六步循环路径”，包括：
理（讨论方案）→ 试（自主尝试）→ 说（经验分享）→看（现场观摩）→ 思（反思交流）→ 改（实践优化）
共同解决实践问题。
编织动态资源网络，教师将每个主题情境场的相关经验资源进行整合归纳，并借助年段教研把各个班级递交的内容进行审议和最终成文，建立线上资源库，同时向全园开放。教师可以在资源库中搜索本班主题情境场相关资料，在拓展课程思路的同时减负增效。资源库初步建立以后，资源的开放和转变，循环和利用，探究的分工和协作，师幼的互动和交流也在悄然展开。
通过各种形式的活动来推动这种发展，比如：“大带小”的混龄区域游戏，以家长为主导的家园合作活动，小规模园区之间的经验交流分享等，实现教师智慧共享。
通过十年实践，破解了空间受限的现实问题，以空间交换共用、玩学材料共做、主题场景共创、路径多元共生、教师智慧共享的“五共模式”，有效提高了空间使用率、资源利用率、智慧共享率，为幼儿园教育资源拓展提供新思路，形成了幼儿园课程内涵发展的新经验。
10. 舟山太平洋船厂怎么样
舟山的船舶修造业还是可以的 舟山群岛新区靠的就是临港工业 海洋经济 舟山本岛有长宏国际 永跃 长白岛有太平洋海工和中天重工 六横有鑫亚和中远（Cisco）大名鼎鼎的 以上这些都是舟山的大船厂 还有很多中小船厂
