教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者；教师是学生创新能力的培养者；教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者；教师是因材施教者。
新课程的实施对教师提出了许多新的要求，教师必须从传统角色定位的束缚中走出来，在新课程的环境下重新理解和塑造自己的职业角色。
（1）教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者。新课程的管理已经从中央统一管理改变为中央、地方与学校三级管理。这从根本上扭转了教师在课程建设中的尴尬境地，充分调动教师作为课程主体的积极性，赋予了教师全方位参与课程研究和开发的权利。这就要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换为课程的创造者、设计者和评价者。作为新课程的设计者和创造者，教师应该做到以下几点：其一，教师要自觉研究新课程的理念和课程理论的宏观发展趋势，优化自身的课程理论素养。其二，教师在充分解读教科书的基础上，有责任对已审定使用的教科书做出适当的“剪裁”，从“教教科书”转向“用教科书教”。其三，教师要明确自己在课程开发过程中的任务，主动、有效地参与课程的研制。
（2）教师由传统知识的传授者向新课程条件下的现代知识传授者转变。具体地说，教师要成为一名现代知识传授者，就必须作这样的转变：由注重传递向注重发展转变；由注重统一规格的教育向注重学生差异性的教育转变；由注重教师的“教”向注重学生的“学”转变；由注重结果向注重过程转变；由单向信息交流向综合信息交流转变；由居高临下向平等交流转变；由教学模式化向教学个性化转变；由执教者、管理者向学生学习的参与者、促进者和指导者转变。
（3）由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变。新课程强调学科和知识的整合，这必然要求教师具有多门学科的知识基础和综合能力。因此，教师必须改善自己的知识结构，扩大自己的知识面，成为综合型、通才型、跨学科型的教师。
（4）由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”。新课程在教学过程中留下了诸多不确定性和可变换的弹性目标、空间和时间，从而为教师留有极大的发挥余地和自主创新空间。教师在教学过程中需要花很多时间查资料、补充、删减、解释教材的内容；需要灵活地选择与使用教学方法；需要自主地对教学过程中的要素进行灵活调控。这要求教师具有良好的专业素质，尤其强调教师要具有对教学起实质性作用的“实践智慧”。
北斗相比GPS有什么优点
立足本土，更适合亚洲国家
定位模块就是集成了RF射频芯片、基带芯片和核心CPU，并加上相关外围电路而组成的一个集成电路，主要用于接收卫星导航系统发送的位置信息。从北斗卫星导航系统来看，我国自主研制建设的“北斗卫星导航系统”（以下简称北斗）是目前世界上能够独立提供服务的四大卫星导航系统之一，由空间卫星系统、地面运控系统和用户应用系统三大部分组成，基本工作原理是“双星定位”。北斗导航系统覆盖的是中国本土的区域，范围涵盖东经约 70°-140°，北纬 5°-55°，而GPS虽然是覆盖全球的导航系统，但信号经过对流层时会受到水汽影响。在短距离设站可以根据差分的方法消除这一误差，但中长距、单点定位中，由于全球的水汽分布并不均匀，在中国设置参考站并不能满足通用的模型，因此广而泛的GPS定位精准度不如精而尖的北斗导航。
自主研发，功能更接地气
北斗卫星导航系统属于我国自主研发， 中科院院士孙家栋说，北斗系统的重中之重在于应用，要做到“天上好用，地上用好”。SKYLAB北斗模块属于SKYLAB自主研发，在功能方面也更贴合我国定位导航应用市场，除城市燃气、城镇供热、供水排水、电力电网、交通运输、建筑物形变测量、工程机械作业、边防安全等市政管网领域可成熟应用北斗精准服务以外，也可实现其它类似应用。北斗模块导航定位三大功能：
1、快速定位，为服务区域内的用户提供全天候、实时定位服务，定位精度比GPS更精准，可以达到2M@CEP95的定位精度。
2、短报文通信，一次可传送多达120个汉字的信息;这是北斗独特的功能，一代北斗系统具有北斗短报文功能能够实现双向通信。
3、精密授时。我们SKYLAB北斗授时模块可以做到时间精度在20ns以内，支持北斗闰秒报文输出。
北斗三号 三重天网 定位全球
进入2018年，北斗卫星迎来高密度发射之年，北斗卫星导航系统也将迎来发展新阶段：系统性能、卫星寿命、服务精度大为提升，提供服务的地区范围更广，进一步向全球卫星导航系统的角色靠近。现阶段，北斗二号持续稳定运行，北斗三号2018年底，将建成基本系统；2020年底，建成世界一流的全球系统。在此基础上，加快构建基于北斗的国家综合定位、导航、授时体系。北斗将以崭新姿态、更强能力、更好服务，造福人类，服务全球。
据悉，北斗三号全球导航系统的定位精度将提升1至2倍，达到2.5米至5米水平，建成后的北斗全球导航系统将为民用用户免费提供约10米精度的定位服务、0.2米/秒的测速服务，并且将为付费用户提供更高精度等级的服务。
北斗三号导航系统可以在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务，并具有独特的短报文通信功能。相较于北斗二号卫星系统，除了覆盖区域由区域覆盖扩大到全球覆盖外，在性能上、系统可靠性上，都有很大的提高。目前，SKYLAB的北斗模块（多模）的独立定位精度为3M，基于星基增强系统的情况下，定位精度能达到2.5M。
